“我想当校长”！福建一小学生实现了

“同学们早上好啊！”

清晨

泉州师院附属小学

台商区分校校门口

6年（14）班的陈宇杰

挂着值日行政的工作牌

跟着校长谢玉娓在门口

迎接同学们的到来

并引导校门口接送孩子的

车辆有序通过

校门口的值勤

是陈宇杰

体验当校长一天的开始

在这一天里

他还需要以校长助理的身份

跟着校长参加

学校期初工作会

完成校园教室巡查

进行午间陪餐

消防演练

等多项工作

并需要就

消防演练、期初工作安排等

提出自己的意见和建议

体验了一天“校长”后

感觉很有意义

也很新奇、好玩

2025年9月，该校推出德育积分评价体系，将学生的日常行为规范列入评价体系，通过校徽上的个人二维码累计积分，达到一定的积分后可以实现心愿，兑换礼品。

学校德育处副主任许议方介绍，德育积分评价体系旨在通过智能化手段，全面、公正地评价学生的德育表现，激励学生积极向上，促进全面发展。其中，评价内容涵盖了学生的日常行为、学习态度、团队合作、社会责任感等多个方面。评价方式采用智能化管理系统，实现自动记录、计算和分析。积分可用于兑换奖品、参加学校活动、获得荣誉称号等。

“为了鼓励大家做好参与德育积分评价体系，我们设置了心愿池，并向孩子征求心愿。”谢玉娓告诉记者，多数孩子都写下自己想要文具、玩具、文创的心愿，有一个孩子则写下想当一天校长，起初我们觉得新奇，后来决定在兑换积分的类别中增加“当一天校长助理”的兑换选项，让孩子通过一个学期的努力，能够体验到当校长的一天。

据介绍，本学期共有5名同学兑换了“当一天校长”的积分礼物。“我上学期积累了89个积分，可以兑换一个文具大礼包，但是我选择了当校长小助理。因为我觉得，文具可以用金钱买到，但是当校长小助理的体验是金钱所买不到的。”6年（2）班连紫钰同学说道。

"校长小助理是学校给孩子们的平台，是学校对孩子们的信任与尊重。"谢玉娓表示，希望通过这种体验式教育，培养学生的主人翁意识和责任意识。当孩子们以校长助理身份参与学校管理时，他们不再是单纯的被管理者，而是学校建设的参与者。

这种角色转换

让他们真切感受到

被尊重与被信任的力量

在体验中学会思考

增强自我管理能力

从而更好地成长