泉州信息工程学院：文化浸润育新人 “四成五在”结硕果

▲依托“四成五在”育人体系，师生在校园研习空间开展互动研讨。

▲学生党员在入党宣誓中坚定信念，朝着成人成长成才成功的先锋方向迈进。

在全面推进“大思政课”建设、深化大中小学思想政治教育一体化的时代背景下，泉州信息工程学院（简称“泉信”）立足闽南文化沃土，创新构建“四成五在”协同育人体系，探索出一条特色鲜明、成效显著的应用型高校学生素质养成教育新路径，为新时代高校思想政治工作提供了生动范本。

体系创新

绘制全景式育人蓝图

面对人才培养同质化、素质教育表面化等共性难题，这所从高职院校转型而来的本科高校，于2017年启动了系统性育人改革。

“大一学做人，大二学做事，大三学创新，大四学担当。”这是泉信学子对“四成教育”的通俗解读。学校将人才培养目标分解为四个递进维度，构建起从“人格筑基”到“价值实现”的成长坐标系。学校首创“四成教育”目标体系，按照“成人—成长—成才—成功”四个递进阶段，为学生绘制从人格塑造到价值实现的全学程发展坐标。

与之相配套的是“五在泉信”实践路径，将“刻苦学习在泉信、奉献精神在泉信、创新创业在泉信、文明高雅在泉信、闽南文化在泉信”五大素养具象化为30余项可观测、可评估的行为规范。两条主线深度耦合，形成了目标引领与路径支撑相统一的特色育人模式。

文化浸润

打造闽南特色思政课堂

走进泉信校园，闽南文化的基因无处不在，学校将闽南文化“爱拼敢赢、包容开放、重义守信”的精神特质深度融入育人各环节。“刺桐花开·闽韵融育”文化长廊里，南音社成员正在排练传统曲目；红砖古厝风格的主题宿舍区，学生们在讨论传统工艺的现代设计；《闽南文化概论》课堂上，老师深入讲解“爱拼敢赢”精神的历史渊源……这正是“五在泉信”实践路径的独特魅力——将30余项核心品质培育融入校园生活场景，让素质教育“看得见、摸得着、可感知”。

“第一次听南音《梅花操》，我就被那婉转的旋律深深打动。”2021级学生陈思源加入学校南音社后，不仅学会了基本演奏技巧，更对闽南文化产生了浓厚兴趣。学校实施的“雅韵泉信”美育工程，开设南音、古琴、闽南传统舞蹈等20余门课程，每年举办刺桐文化艺术节、非遗进校园等活动，让学生在审美体验中增强文化自信。

实践砺行

“五在”路径融入校园日常

在创新创业孵化基地，“智创团队”正调试着自主研发的智能仓储机器人。“从创意构想到产品落地，学校的‘双创训练营’提供了全流程支持。”2021级软件工程（中外合作）专业杨旭同学在校期间就创办科技公司并担任董事长。

学校建成2.3万平方米创新创业园，引入36家企业共建实训基地，形成“创意孵化—项目培育—市场对接”的完整链条。近三年，学生以第一发明人获授权专利及软件著作权47项。

志愿服务现场，学生们俯身捡拾落叶的身影成为校园一景。“在‘光合年轮’工程中，我们团队为山区孩子筹建了3个‘泉信爱心书屋’，这段经历让我真正理解了‘奉献’二字的分量。”2022级学生王铭宇道出了许多同学的心声。近三年，全校累计志愿服务时长近26万小时。

图书馆里，晨读的学生与刺桐花影相伴，日均上座率达92%；“深夜实验室”的灯光下，学子们仍在钻研课题。学校通过“学霸笔记”分享会、“小组互助学习”等机制，营造了浓厚的学习氛围。

机制创新

实现育人全过程管理

“四成五在”体系的独特优势在于其“目标可量化、行为可观测、效果可持续”的创新机制。学校首创“双向强化”模型，通过智能监测平台实时采集学生行为数据，生成素质养成雷达图，将过程性评价纳入“第二课堂成绩单”学分，有效破解了综合素质评价虚化难题。

学校建立“学校—学院—班级—个人”四级管控网络，定期分析学生成长数据，动态调整育人策略。同时引入第三方机构跟踪毕业生职后发展，将用人单位评价反馈用于优化育人体系，形成校内校外双闭环的持续改进机制。

“‘四成五在’不是简单的加法，而是化学反应。”校长朱林生形象地比喻，“它让品德修为与专业能力同频共振，文化浸润与素质养成协同增效，最终实现1+1>2的育人效果。”

成效显著

人才培养质量持续提升

这一创新育人模式带来了实实在在的成效。近三年，学生获得省级以上学科和技能竞赛奖项4157项，其中全国普通高校大学生竞赛排行榜上榜赛事获奖2830项，毕业去向落实率均超90%。

“从实习到入职，学校的‘职引成长工作室’全程提供简历优化、模拟面试指导，让我顺利拿到了安踏集团的Offer。”2023届毕业生柯凯霖的经历，是“成功教育”的生动注脚。

目前，“四成五在”体系已入选福建省高校思想政治工作精品项目、新文科建设优秀案例，学校荣获“全国教育系统先进集体”等称号。《人民日报》《光明日报》等媒体多次报道其改革实践，来自全国20余所高校的考察团专程来校交流取经。

以闽南文化为根，以“四成五在”为舵，泉州信息工程学院将价值塑造、能力培养与文化传承深度融合，实现了思政工作从“软指标”到“硬成效”的转变，为培养担当民族复兴大任的时代新人交出了一份出色的“泉信答卷”。