坚持做班主任近30年，她说……

近日，一则“教师不愿当班主任”的消息引发关注，相关话题登上微博热搜第二。 

“教师不愿意当班主任”客观存在吗？原因何在？当班主任，有什么样的苦与乐？ 9月23日，记者电话采访了有30年教龄、当了20多年班主任的某小学教师林老师。

老师都不愿意当班主任了吗？

引发热议的上述消息中，网友称自己是湖南省嘉禾县城内的一名小学老师，现如今很多老师都不愿当班主任。

不久前，山东省淄博市的一名政协委员也对媒体透露，现在教师担任班主任的意愿在不断降低，每新学期开始，都会有老师提前与领导沟通，申明不当班主任。校长都为选班主任发愁，甚至有时要恳求老师。

事实真的如此吗？

林老师说，她所在的学校，一半一半。

其中，年轻教师不愿意当班主任的比例相对高一些，他们大多是独生子女，自主意识比较强。

“当班主任最怕被家长投诉”

当班主任有哪些负担？林老师用“事多”“责任大”来概括。

班主任除了每周12节课，还有一次班主任例会，此外，周一到周五大课间20分钟全部是班主任包班, 事情多，任务重，责任大。

此外，还要转发相关部门、学校的各种文件、活动通知。如果有些通知需要家长在一定时间内签字，工作量就更大了，“全班总共四五十个孩子，总有一些家长漏看信息，忘记签字，我要一个个打电话提醒”。

当班主任20多年，林老师一直为个人生活和工作完全分不开所苦。

“中午12时多，晚上八九时，都会有学生发来信息或打来电话请教课业，家长则提出诉求和建议。就连寒暑假，也不时会接到家长电话，请教作业问题。”

辛苦和付出倒在其次，林老师觉得最难处理的是纠纷和投诉。

“班级管理的尺度很难把握，严了会被投诉，说会伤害学生心灵；松了，又说老师不负责任。”现在科技发达，家长投诉的成本更低，给老师造成很大的困扰。

“看到学生进步，就是幸福时刻”

即便有诸多烦和累，但林老师自1995年踏上讲台以来，大部分的时间都选择做班主任（不做的几年是因为身体出了状况）。

一方面，每年6000到10000元不等的班主任奖励金和每个月100多元的班主任补助，给了老师一定的支持和鼓励。工作中或生活上遇到问题和困难，校领导班子总是第一时间站出来，为老师们排忧解难，提供帮助，也让包括林老师在内的一线班主任们心中暖流涌动。

另一方面，看到所带的班在大家的同心协力下，班风班貌有了很大改变，就很有成就感。林老师回忆道：“前几届有一个学生，刚刚进校时很内向，不爱发言，也不参加班级活动。后来，在集体的带动下，她不仅成绩有了很大提高，也变得更开朗积极，家长也多次表达了感谢之意，这就是我做老师最幸福的时刻。”

上学期末，好多年前带过的学生参加完高考，回母校看望林老师，一起忆当年，让她感动不已，“看到学生一个个长这么高，这么阳光，多年后还记得我这个老师，一切辛苦就都值得了”。

真诚呼吁

采访结束前，林老师呼吁社会各界（尤其是家长），能对老师多一些理解和宽容：“老师压力太大，身心不健康，怎么能教育出正能量的孩子？” 过几年就要退休，展望未来，林老师说：“只要身体允许，我还会继续做班主任。只要在岗一日，就会竭尽全力帮助更多孩子成长进步，为他们的未来打下坚实基础。”

对于班主任工作

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