2025年福州市职业教育活动周正式启动

一技成，天下行

匠心聚，百业兴

为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，大力宣传福州市职业教育体系建设成效，展示职业教育服务经济社会发展，服务人的全面发展的主要成果，营造关心支持职业教育的良好氛围。5月13日下午，福州市职业教育活动周在闽侯县职业中专学校正式启动。本次活动以“一技在手，一生无忧”为主题，集中展示职业教育的办学特色和办学成果。

省教育厅职成处处长林素川，市教育局局长游昕，市委统战部副部长、市中华职教社党组书记程辉，市教育局副局长念琪，市中华职教社副主任姚文南、陈长水，市中华职教社党组成员许峰，各县（市）区教育局、高新区教卫局分管领导及有关处室负责人，市中职学校书记、校长以及参与教学成果展示等相关人员、师生参加活动。

现场·启动仪式

启动仪式上，游昕在致辞中指出，今年是职业教育活动周设立的第十一年，是全面贯彻落实全国教育大会精神的开局之年，也是“十四五”规划的收官之年。职业教育的发展，承载着培养高素质技能人才，服务国家发展的重任。在这样的历史节点上，讲好职教故事，唱响职教声音，具有特殊的重要意义。

游昕表示，近年来，福州市加快构建现代职业教育体系，职业教育稳步发展。一是示范创建成果领先。全市共有6所学校、20个专业群列入省级“双高计划”建设项目，现有国家级示范校4所、省示范校5所，16所学校被评为省规范化中等职业学校，学校的办学能力得到显著的提升。二是技能大赛成绩斐然。2024年我市参加省职业院校技能大赛教学能力比赛，包括中职思政，班主任能力比赛，获奖数量均为全省第一。福州市教育局被省教育厅评为最佳组织奖，是全省九个地市中唯一一个同时获得2项最佳组织奖的单位。在2025年福建省职业院校技能大赛中，福州市获奖总数和一等奖总数均居全省第一，创历史新高。三是服务发展水平提升。全市中职学校共开设了102个专业，涉及现代制造业和战略性新兴产业，覆盖了国民经济社会发展的各个主要领域。专业建设水平加强，更加适应经济社会发展。四是升学就业渠道畅通。中职学校打通升学和就业双通道，近三年就业率达98%以上，高职分类考试专科上线率达98%以上。在保障学生技术技能培养质量的基础上，进一步加强了文化基础教育，扩大了贯通培养规模，打开了中职学生的成长空间。

游昕强调，要擦亮福州市职业教育品牌，培养更多的能工巧匠。要着力补短板，落实“中职达标工程”和职业教育体系改革，推动双高建设工作。要积极创特色，依托本地本校资源优势，将专业建设改革与福州经济社会发展更好地结合起来。要用心促融合，推动职普融通、产教融合、科教融汇，打造一批市域产教联合体，满足社会对人才的需求，培养更多高素质技术技能人才，为教育强省、教育强市建设贡献更多职教力量。

展示·特色专业风采

职业教育技能才艺展示表演精彩亮相

丰富多样的职业技能展示项目

当天，现场共搭设36个特色展示区，进行技能展示、体验观摩等活动。3D打印、财务机器人展示、直播体验、木雕根雕、首饰设计、美容美发、插花技艺……丰富多样的职业技能展示项目，让现场来宾零距离感受职业教育的独特魅力和无限可能。

一技在手，一生无忧。闽侯县作为木根雕重要发源地，闽侯县职业中专学校邀请福州市劳模、福州木雕非遗传承人张其仕作为学校技能指导老师，在课堂中教授木雕雕刻技巧，让学生传承非遗木雕技艺。活动现场，该校工艺美术专业的学生在老师的指导下，认真进行木雕创作。“三百六十行，行行出状元。希望通过木雕技艺的学习，让中职学生们掌握一技之长，未来更好地就业。同时，也让更多的青少年有机会接触、了解和热爱根雕艺术，从而确保这一传统文化能够得以世代相传。”张其仕说道。

职业学校需和企业、社会接轨，培养社会亟须的有用人才。近年来，电商直播日渐受到众多网友的青睐。连江职业中专学校现场展示了直播技能，模拟销售当地特色产品。该校校长陈芳勇告诉记者，连江是福建第一大、全国第二大海产品县，越来越多的养殖户选择借助电商直播，将鱼丸、海带、鲍鱼等销往海内外。学校紧跟市场需求，于2022年开办电商直播专业，聘请专业人员教授学生短视频制作、制图等技能，帮助他们在新型的就业市场上找到谋生和发展之道。随着人工智能时代的到来，福州财政金融职业中专学校也将传统会计专业与机器人相结合，于2023年开设了《财务机器人》课程。该校会计专业科任教师黄文惠说：“我们学校紧扣经济社会发展脉搏，通过校企合作共建智慧财务实训中心，布局智慧财务教学体系。财务是一个强规则职业领域，其业务流程存在大量重复工作，与财务机器人技术应用条件高度匹配，因此财务机器人应用、电子票据技术、财务数据分析等课程是步入智能财务领域必经之路。”

据了解，本次“职业教育活动周”从5月13日启动，持续至19日。一周时间内，福州各职业院校将先后开展形式多样、内容丰富的活动，包括校园开放日，邀请学生、家长参观体验职业教育；组织师生进企业、进工厂，组织大国工匠、能工巧匠进校园与职业学校师生进行交流等，让社会了解职教、体验职教、参与职教、共享职教发展成果。