福建江夏学院：“四个突出”推进课程思政与思政课程同向同行

为持续深化“三全育人”综合改革，构建完善“大思政”工作格局，福建江夏学院紧紧抓住课堂教学“主阵地”“主渠道”，以“四个突出”统筹推进课程思政与思政课程建设不断取得新成效、新突破。

突出示范引领。出台《福建江夏学院课程育人实施方案》，成立学校课程思政教学研究中心，建设省级课程思政示范项目4个、校级教改课程思政专项25个，遴选校级示范课程35门、优秀教师和团队32个，开展听课、评课、竞赛、观摩等系列示范活动，实现“门门课程有思政”。

突出特色机制。开展“课程思政日”品牌活动，学校和各二级学院（部）举办交流会、主题沙龙等形式多样的课程思政活动，营造浓厚氛围。落实“一院一团队”，聘请校内外20余名思政课教师组成12支课程思政建设指导专家团队，与各二级学院（部）结对，常态长效推进专业课与思政课同频共振、协同育人。

突出典型案例。总结提炼学校、学院、教师、项目四级工作案例，形成可复制可辐射的先进经验、特色做法，汇编入《立德树人 培根铸魂——福建江夏学院“三全育人”综合改革的探索与实践 品牌篇-案例篇》，并在省委教育工委主办、福建江夏学院承办的全省高校“三全育人”综合改革工作推进会上推广。

突出文化浸润。将“福”文化 、侯官文化、货币文化三张“文化名片”融入专业课程、通识课程等，打造学校特色课程思政。龙江讲坛开设“融合三张‘文化名片’的课程思政教学探索”专场讲座，经贸学院、金融学院等分别开展侯官文化、货币文化融入课程思政专题研讨等活动。