好评如潮！“亲子共沐书香 福进福见万家”2022福建省家庭亲子阅读线上直播反响热烈

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深化全国妇联“少年儿童心向党”主题实践活动，在第27个“世界读书日”即将到来之际，福建省妇联启动2022年“亲子共沐书香 福进福见万家”全省家庭亲子阅读主题活动。4月21日晚首场讲座邀请福建省特级教师、教育部“国培专家”陈曦开讲，助广大家长与孩子共读书、好读书、读好书，让书香溢满八闽，让幸福沁润万家。

4月21日晚，福州市各级妇联组织精心组织各级各类家长学校负责人、家庭教育创新实践基地负责人、中小学及幼儿园教师、家长等通过集中观看、家庭观看等形式收听收看了讲座。

广大家长和家庭教育工作者认为，陈曦老师主讲的这场线上公益讲座像一场及时雨，带着特有的温润，播洒进广大家长和孩子的心田，在广大家庭中播下了幸福的种子。她们纷纷表示，通过听取公益讲座，更进一步认识了亲子阅读的重要性，今后与孩子一起阅读时，将多一份用心、多一份童心、多一份方法，一起建设书香家庭，共同体验阅读快乐，共同成长进步。

和“茉莉姐姐”一起

听听她们的心声吧~

◆幼儿家长江薇：

阅读是为头脑和心灵充电的最佳方式，更是亲子沟通的桥梁。要让孩子读好书，作为家长首先要做好孩子的第一任老师，上好第一堂课，与孩子一同选好书、读好书，陪伴孩子在阅读中共沐书香。用正确思想、方法引导孩子，并以身作则做孩子的好榜样，为孩子打好人生底色。

◆全国最美家庭、赤玉学堂“春蕾爱心书屋”负责人 杨璞：

昨晚的赤玉学堂，又迎来欢声笑语。因为疫情防控，学堂的经典诵读暂停了。昨晚，2022年福建省家庭亲子阅读主题活动线上直播，名师在线现身说法传授亲子阅读秘方，让我们再次相聚在一起。陈曦老师深入浅出地讲解阅读方法，让学堂的妈妈与孩子们既知其然，还知其所以然。观看结束后，妈妈们还与孩子们一起交流了观看感受，一致表示今后要加强亲子阅读，让书香成为家庭的味道。

◆福州市家庭教育创新实践基地“沧趣书屋”负责人 刘木溶：

通过闽姐姐云课堂观看了陈曦老师《从“学习阅读”到“阅读学习”》的主题授课，感触颇多。亲子共读是维系家长和孩子之间的纽带，能促进孩子的专注力、观察力、记忆力、理解能力和逻辑思维能力的提高，同时能增进父母和孩子之间的感情。下一步，我将进一步发挥“沧趣书屋”的作用，让更多的孩子遨游在知识的海洋里，增长他们的学识，拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让有福之州的孩子们更有福。

◆福州市梅峰小学家长学校成员、教师 黄燕燕：

家庭教育对孩子阅读能力的形成有着至关重要的作用，作为教师，我们要充分利用家长学校资源，根据学生不同年龄段的特点为家长提供家庭教育阅读指导，学习科学的家教知识，营造“爱读书、读好书”的家庭氛围，注重培养孩子的阅读习惯，和孩子们一起阅读、共同进步。

◆福州市直机关幼儿园教师 余博文

在第27个“世界读书日”即将到来之际，福建省妇联启动2022年全省家庭亲子阅读主题活动。本次直播活动是落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《福建省家庭教育促进条例》的具体举措。亲子阅读是良好的家庭教育方式。作为一名幼儿教师，我将加强家校沟通，引导家长和孩子在亲子阅读中感受真善美，帮助孩子养成好思想好品行好习惯，更好地享受阅读乐趣、静享亲子时光、共同成长进步。

◆闽清县梅城镇溪口社区家长学校负责人 郑旭升

“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师”，昨晚我和孩子一起全程聆听了陈曦老师的精彩讲座，至今仍意犹未尽。阅读是孩子看世界的路，家长是孩子最好的引路人，亲子共读是以书和阅读作桥梁，是家长和孩子之间情感的交流，建立良好亲子关系的有效支撑。今后，我将多抽出时间，与孩子一起阅读经典、滋养心灵、精彩人生。

◆福清市海口镇云光村家长学校负责人 邱洪琴

作为家长，从陈曦老师的授课中，我学到了不少亲子阅读技巧，印象最深刻的是关于孩子阅读能力发展五个阶段的相关论述，这是我在亲子互动中忽略的细节。作为家长学校的负责人，我将把今日所学转化为教育实践，更新乡村亲子阅读教育相关课程的内容，引导更多农村家长注重亲子阅读、注重亲子沟通，进一步畅通家校社沟通渠道，助力乡村儿童健康快乐成长。

◆闽侯县荆溪镇港头村家长 程代志

陈曦老师为我们系统分析孩子成长中几个关键时期的阅读特征，让我们受益匪浅。通过讲座的学习，更让我理解阅读对孩子的人格、身心成长有着非同寻常的意义。家长不仅要成为爱阅读的人，还要帮助孩子爱上阅读，用心去陪伴孩子阅读。我也希望以后可以多多参与类似的讲座，让我们一起学习，一起成长。

◆罗川家风家训馆负责人 陈而钦

陈曦老师的授课，让我受益匪浅。正如老师所说，阅读就是学习力，学习力就是竞争力。亲子阅读是开阔孩子的视野，是沟通亲子情感的有效方式。罗川家风家训馆作为家风家训家教基地，更应发挥教化作用，经常性组织开展亲子阅读等活动，引导家长承担起家庭教育的主体责任，把阅读的种子种在孩子的心田，增进亲子关系、涵养儿童心灵、启迪孩子智慧、共建书香榕城。