福州二中特色的“校长茶时间”活动

12月13日中午，福州二中的图书馆依然人流如织。学生们疾步进入，找寻一方安静自习的桌椅或是一本书的相遇。

在馆内三楼学术会议室的小天地里，不时传来交谈声与欢笑声，这便是福州二中的特色活动“校长茶时间”。

校长茶时间  姚兴榕/图

据了解，“校长茶时间”为福州二中校长王洪泠开展的特色活动，旨在能够和学生进行深入沟通，畅谈学校发展，展望个人未来，每学期不定期开展，一次一小时。

本学期“校长茶时间”如约而至，这次来“喝茶”的是高一、高二各班的学生代表。他们当中有班长、学习委员，有在体育等领域中有突出表现的学生，还有乐于交流、有想法的同学。

他们代表了两个年段的1000多名学生，从对二中的认知、老师的认可程度、自身学习生活的困惑、生涯规划与人生走向的设想等各个方面，与校长进行面对对交流。

校长茶时间  姚兴榕/图

记者在现场看到，学生们发言热烈，各抒己见，王校长全程都专注聆听。她时不时微笑着，对一些好的建议表示赞许。更多时候像一位亲切的知心姐姐，耐心地为大家解惑。

那么，“茶时间”都聊了啥？

片段一：我爱我校，如何了解老师？

高一（8）班的班长林玉鸿同学很活跃。他与任教高一（8）班的王洪泠校长十分熟悉，很直白地表达了对学校的喜爱。“我非常喜欢认真负责的二中老师们，学校‘高大上’的图书馆和食堂，丰富多彩的社团生活。这学期，我加入了‘模联’社。”

校长茶时间   姚兴榕/图

王校长告诉他，学校非常重视社团建设。目前，学校已经联系了优秀的专家来指导“模联”的社团活动，希望二中的“模联”活动能够进一步走出去，展示更多二中人的风采。

“希望能够更多了解我们的任课老师，有什么办法吗？”高一（7）班郑乐乐同学想更好地拉近与老师们的距离。她的想法与王校长的规划不谋而合，“学校正准备策划做一次教师风采展示，希望让同学们都知道，我们的老师，不仅会教书，还有多才多艺的一面。”王校长回答。

片段二：答疑解惑，如何高效学习？

同学们还从自身的学习需求出发，请校长答疑解惑。

高一（9）班吴新雅同学和高一（2）班的杨芷欣同学都提到了，进入高中后学习压力增大，如何能够管理时间，有效学习？

校长茶时间   姚兴榕/图

王校长提出几点建议：利用碎片化的时间进行知识记忆，例如英语单词等；在日常学习中要养成限时训练的习惯，提高单位时间的学习效率；更好的自律，同时用运动等健康方式调节自己，达到学习、生活、情绪等各方面的平衡。

王校长告诉同学们，目前，学校正在着手推进学科个性化教学，从老师的“精准教学”传递到学生的“精准学习”，以更好地掌握不同生情、学情，提高学习效率与成绩。

片段三：未来发展，如何生涯规划？

面对新高考改革大背景，如何更好地进行选科、生涯规划等，也是同学们关心的问题。

高一（10）班龚睿涛同学对于经济金融学方面颇有兴趣，王校长明确答复他，学校会有相关领域的专家来进行生涯规划的讲座，并且鼓励同学们有哪些专业的规划需求，都可以向她反馈。

“另外，我觉得外出研学也是一种不错的生涯规划形式。”王洪泠校长给了同学们一个定心丸。

校长茶时间   姚兴榕/图

高二（12）班陈正墉同学则从高二目前的选科走班的教学模式出发，与校长交流了“教学班”在教学、管理等方面的一些实际情况与问题。王校长表示，关于学科走班的做法，她也很希望能够深入与大家交流具体情况，再进行相关调整与改进。

高二（9）班包钦华同学作为校田径队的代表，感谢学校对于田径队的培养与支持，而王校长也鼓励他，将体育比赛中学习到的“拼搏”“规则”等精神，更好的投射到日常学习生活中，在不一样的生涯道路上取得更不一样的精彩。

“茶时间”结束了

但校长的期待还在继续

短短的一个小时“茶时间”结束了，王校长为同学们留下了自己的QQ邮箱号，她希望同学们可以通过各种各样的形式与她交流，多提建议和意见，让二中成长得更好，陪伴一届又一届的学生，走好人生道路。