稻田间的乡土思政课！

当前，全党正在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。中央八项规定将改进调查研究摆在首位。作为新时代党报教育战线新闻工作者，当前最需要的就是深入新时代的福建教育最前线，用心倾听喜怒哀乐，用情反映真实图景。

《海峡教育报》推出“教育·最福建”系列报道，派出记者深入地处我省东、西、南、北四个方向最远端的学校，在福建教育的最远处，感受那一种坚守，体会那一分热爱。

本期，《海峡教育报》记者走进地处闽、浙、赣三省交界，素有福建“北大门”之称的南平市浦城县。午后的阳光漫过山谷，为浦城县盘亭乡的层层稻田镀上暖色。在东风小学旁的一方田埂上，孩子们正在聆听老师讲述这片土地的故事——先辈如何耕读传家，山水如何孕育乡情。微风掠过稻浪，沙沙声与课堂问答交织，远处校园里，铃声正隐约传来，一堂“长”在稻田里的爱国爱乡“思政课”正在开启。

一线调研：校本里的家乡

整个盘亭乡14个自然村只有两所学校——乡镇上的中心小学和距离中心小学十分钟车程的东风小学。如今，东风小学在校生仅有104人，一年级9人，尽管如此，中心小学校长吕杨群与东风小学校长许显华仍然在教育上不松懈。

“我们想做以学生为中心的教学改革，想开发大山里的校本读物。”吕杨群向记者袒露，“提振乡土精气，梳理盘亭乡史！”这句话如同号角，将两所小学的教师、校友以及乡里的老人都聚集到一起。仅一个多月，老师们就收集到了数十篇文化典故、相关诗歌及民间传说。

吕杨群带领老师们反复核实查证，将本土特色文化、历代贤哲故事和课本相结合，编写出属于他们的乡土校本——《盘亭印象》。在吕杨群的大力倡导下，盘亭中心小学开始尝试着将《盘亭印象》纳入年段班会课程。“浮盖山巅，云蒸霞蔚；盘江溪水，迂回百折。”每节班会课前，许显华都会让学生们朗读《浮盖春晓》这首诗。

盘亭文化作为校园文化建设的一个重要载体，既是寻根，更是筑基。许显华告诉记者：“我希望能给孩子们留下自己文化的根，当他们走向外界的时候，会为自己的家乡而自豪。”

学校不仅重视学生的精神面貌，还在生活上也十分照顾他们。

清晨，大山深处的雾气还未散尽，东风小学的校园里已经有了零零散散的身影。

“孩子一到校门口就能进去，咱们这些当家长的也更放心去工作了。”东风小学的家长告诉记者，早前学校没有实行“随到随进”，家长又赶着上早班，只能让孩子在校门口等，安全没有保障，非常不安心。

“因为这事，我和老师们都操碎了心。”许显华告诉记者，以前每天他到校时，看到学生就在校门前的马路上嬉戏，来往车辆多，很容易出事故，存在巨大的安全隐患。

今年3月，这一难题终于得以解决。在全县中小学落实“随到随进”政策的部署下，许显华第一时间响应，开始执行“随到随进”政策。每天早晨，学校安排值班老师和安保人员组成服务小队，在校门口迎接学生入校。入校后，教室里有老师带领孩子们晨读，操场上也有老师组织孩子们运动或是做游戏，确保学生安全有序地度过早间时光。

不论是刮风下雨，还是酷暑严寒，这份对于学生的关怀与责任，在东风小学从未褪色，反而在时光里沉淀得愈发厚重。

一线人物：村小里的摆渡人

“A～A，E～E，I～I，O～O，U～U……”在三年级的教室里，杨淑云正指导着学生们的英语发音。

扎根深山25年，非英语专科出生的杨淑云却长期担任着英语教师的工作。因细心的性格和耐心的陪伴，她被学生称呼为“杨妈妈”。

1998年，杨淑云从福建省建阳师范学校毕业后，来到东风小学任教。12年后，她填补了东风小学的英语空白——近百号学生的教学任务都交到了她手上。

“记得第一次上课的时候，孩子们的眼里全是迷茫。”杨淑云说，“村小英语课最大的难点，就是孩子的英语基础几乎为零。但孩子们是有潜力的，只要老师给点动力，就会激发出他们的潜能。”

老师、学生一起，从零开始！半路出家的她，决心从抓好教学质量入手。在办公室里，杨淑云跟着教材认真备好每一堂课，跟着磁带读准每个英语单词，翻着字典找准每个翻译；在课堂上，杨淑云把26个英语字母画成了可爱的图画，让学生更容易接受。英语句子长，她就一个一个单词分开念，由于频繁地发音，杨淑云的喉咙沙哑了起来。身边的同事都看在眼里，许显华回想当时：“是淑云老师给东风带来了琅琅的英文读书声。”

杨淑云常说：“大山里的孩子要用心去理解，用爱去教导。”学生们一提到杨淑云，就仿佛打开了话匣子。在他们的眼中，杨妈妈总是有着很多新奇招式。“我特别喜欢她的英语课，课堂氛围有趣，而且还有奖励！”

淑云老师的班上有着一份“积分表”，学生平时的课堂表现可以换算成积分，积分能够换到小礼物。“一般都是文具和小零食。”杨淑云笑着说，“学生为了积分，课上一个比一个积极。”

经过一学年的努力，她所教导的学生从原先仅有半数及格的成绩，到如今全员及格。“这在村小是非常难得的事情，每天早上听到英语读书声，心里就格外踏实。”许显华对记者说道，“淑云老师一毕业就来到了东风，从来没离开过。我的父亲，也在盘亭乡执教了一辈子。”

许显华的父亲曾是省级优秀教师，作为土生土长的浦城人，他在盘亭乡执教了一生。“有孩子的地方就要有教育。”这句话便是许显华从父亲那传承来的教育信念。许显华毕业后，放弃了在县城执教的机会，毅然回到盘亭乡。

“大山里的孩子，学习是改变命运的唯一出路。”许显华说，“他们很淳朴，只要培养好习惯，就一定能教好。”

于是，许显华把家访当作自己的“必修课”。他常利用周末时间，一连去好几个学生家里，平时与家长的联络也从未停过。

呵护好每一位学生，也帮助青年教师成长，许显华一直在用自己的亲身实践印证着父亲的话语。

记者手记：平凡中的细腻

占地面积小，但给孩子留出了一个大操场；尽管只有百来个学生，学校仍致力于开发本土特色的校本课程……东风小学负责着全乡14个自然村的部分小学生，但德智体美劳“五育并举”是一项不少。

校长许显华不善言辞，却用实际行动为孩子们撑起一片教育天空。正式拍摄的三天前，他就在家长群里一而再再而三地强调，孩子们要注意仪容仪表、戴好红领巾等细节。开拍的前一晚，他再次和记者们确认拍摄计划和时间，因为他很担心天气太热，学生们会中暑。在拍摄过程中，许显华时不时询问学生：“有没有感觉头晕的？”“会不会不舒服？”……然而，这些事情在许显华眼里都是微不足道的小事。

当孩子们在稻田边绘画时，许显华不好意思地说：“今天没有美术课，所以孩子们没带画本和画笔，可能拿不出一幅像样的作品。”据了解，盘亭乡小学的体育、音乐、美术学科也确实存在师资不足的问题。今年暑假，乡里将完成五位兼职教师的培训工作，加强盘亭乡小学的美育、体育教育。

“大山里的孩子陆陆续续都会离开，或是去县城上初中，或是跟着父母去外地，他们每一个都是蕴含着无限潜力的种子，将来都会开出属于自己的花。”盘亭中心小学校长吕杨群说。

采访结束时，夕阳刚好漫过学校操场，孩子们的影子被拉得很长，像是指向远处的方向标。福建最北的放学铃声响起，在大山里久久回荡。