教育是最好的传承

2023年以来，南平创新融合机制，多举措推动朱子文化进校园，朱子文化在全市各类学校基本实现全面铺开——

教育是最好的传承

核心提示

作为中华优秀传统文化的重要组成部分，朱子文化蕴含丰富的哲学思想、人文理念、教育观念。

为了传承好这一宝贵文脉，2023年3月21日，南平市教育局印发《关于加快推进朱子文化进校园、培养“四个自信”时代新人的实施意见》，明确以党建工作为引领，2023年实现朱子文化进校园在全市各类学校全面铺开的目标。

师生读朱子、写朱子、画朱子、唱朱子、讲朱子……如今，穿梭在南平各校，琅琅诵朱子随处可闻，浓浓的朱子文化风可见可感。

师古非泥古，如何激发和保持孩子对朱子文化的兴趣，使他们成长为更好的优秀传统文化继承者呢？近日，记者带着疑问走进南平大中小学和幼儿园，解码南平推动朱子文化进校园“密钥”。

培根铸魂，彰显文化育人特色

“礼生奉芹菜，寓意勤奋好学；礼生奉莲子，寓意苦心教育；礼生奉红豆，寓意鸿运高照……”日前，在南平市延平区延平新城实验中学的“朱子敬师礼”活动现场，朱意涵同学向老师呈上芹菜、莲子、红豆、红枣、桂圆、肉干的释菜六礼。

“‘释’是舍的意思，‘菜’指果蔬菜羹，每样菜品都富有独特意义，很有仪式感！”朱意涵是获评该校2023年尊师模范生的学生之一，他告诉记者，呈“释菜礼”表达了对老师的祝福、尊重，以及自己用功学习的决心，激励他不断学习、观察、思考、践行，做一个明礼、学礼、守礼的人。

“通过敬师礼的教育场景，把孩子们内心的诚敬谦和之心诱发出来，把对老师的敬重之情表达出来，在潜移默化中引导孩子们明理崇德、见贤思齐。”延平区教育局局长张志雄告诉记者，全区50所学校都举办特色敬师礼活动，在提高青少年对文化遗产的认知水平和保护意识的同时，也有利于构建师生和谐、积极向上的校园文化。

“去年的敬师礼活动中，我在台上接受同学们的行礼，当时为自己是一名人民教师而感到激动和自豪。今年活动由我组织策划，邀请了其他学校的老师同学一起来感受这种文化氛围。”延平新城实验中学教师张荣丽介绍，一系列精心策划的朱子活动，让参与其中的“大小朋友”们深切感受到，原来这位圣人离自己并不遥远。

尊师重道，是我国优秀传统礼仪。“朱子敬师礼”亦称“朱子拜师礼”，由南宋理学家朱熹整理、修编、规范和推行，使之成为书院的一项基本制度，并收录于其撰修的《仪礼经传通解》。2019年被列入福建省第六批省级非物质文化遗产代表性项目名录。

如今，这一优秀传统文化在闽北绵延不息，各校常态化开展“朱子成年礼”和“朱子敬师礼”，年年岁岁，万名学子参与其中，外执于行、内化于心，尊师尚学，蔚然成风。

文化传承发展，是“国之大者”。

南宋大儒朱熹，在南平从学、著述、授徒，生活半个世纪，并在南平亲手创办了享誉学界的考亭书院。朱熹在孔孟儒学的基础上，对中国传统文化进行系统性的继承、整合与创新，创立了朱子理学，对中国社会影响深远，并远播东南亚和欧美等地。

近年来，南平市积极推动朱子文化在新时代实现创造性转化、创新性发展，致力于打造优秀传统文化传承发展的“标杆”，将延续800多年的朱子文化融入当代生活、融入千家万户。

2023年3月21日，南平市教育局印发《关于加快推进朱子文化进校园、培养“四个自信”时代新人的实施意见》。

“我们首先将朱子文化进校园工作列入学校基层党建工作，推动‘党建+朱子文化’建设融入学校党建品牌，深化学校‘大党建+大思政’模式。”南平市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长杨銮介绍，在此基础上南平创新融合机制，让党员教师带头挖掘朱子文化中蕴含的丰富教育资源，将朱子文化融入校园文化、课堂教学等工作，探索多样化主题活动形式，为朱子文化进校园提供教学和活动保障。

2023年以来，南平陆续开展了朱子文化经典诵读、朱子故事演讲比赛、朱子手迹字帖临摹和书写大赛等形式各样的主题活动102场，让学生在沉浸式参与中感知朱子文化魅力。

此外，南平各校还充分发掘校园景观的潜在育人功能，通过文化墙、主题板报等方式，将校园文化与朱子文化元素相结合，构建彰显朱子文化内涵的校园环境。

教学相长，让校园成为传承的热土

“咚咚锵、咚咚锵……”一阵锣鼓声中，身着华服的少年举着“龙鱼”翻转腾挪，引来围观群众拍手称赞……近日，在武夷山市课后服务成果展上，朱子学校的少年龙鱼表演队进行了一场精彩的演出。

作为朱子文化载体之一，传统民间文化表演“五夫龙鱼戏”被收录于福建省第四批省级非物质文化遗产代表性项目名录。

“这一传统民间文化表演原为乡民祈福所用，后因朱熹中进士，又添入‘鲤鱼跳龙门’的内容，表示对学子的鼓励。”龙鱼表演队指导教师陈凌云告诉记者。

“我们将龙鱼戏加入课后服务，邀请龙鱼戏省级非物质文化遗产传承人进校指导，让表演队学生科学、系统地进行训练，喜欢龙鱼戏的学生均可报名参加。”朱子学校校长林巧介绍，少年龙鱼表演队不仅在校内演出，也经常在中秋等传统节日走进大街小巷，为老百姓表演。

薪火相传，弦歌不辍。在南平，像林巧这样致力于让朱子文化“活”起来的教育工作者还有很多。

南平市教育局聚焦“双减”，积极推动朱子文化融入课后服务内容。目前全市已遴选53所中小学校，在拓展类课后服务中开设朱子吟诵、笔墨传熹、书画朱子、龙鱼戏等朱子文化兴趣课程61门。

以南平市武夷旅游商贸学校为例，通过创新性成立朱子书院“厥中堂”，推出“修身课”“为学课”“射御课”“礼乐课”“学事课”5门课程，让学生通过三年在校学习，掌握一门专业、熟读一部经典、体验一门艺术、了解基本礼仪、练好一副身板，促进德智体美劳全面发展。

“我们积极引导师生在‘汲取朱子文化精髓，丰润人文教育之根’方面做积极有益的探索，用朱子文化蕴含的优秀思想理念、人文精神、道德规范来教化学生，淳化校风、学风，让朱子文化在校园生根发芽。”南平市武夷旅游商贸学校校长吴兰团表示。

旧学商量加邃密，新知培养转深沉。

为将朱子文化与课堂教学结合，延展朱子文化融合深度，南平市教育局在深入挖掘现有朱子文化读本资源的基础上，根据学段和年龄特点，设置“朱子孝道”“尊师重教”“学贵立志”等课程教学主题，开展课程教案研发，精选23篇朱子文化课程教案汇编成册，供全市各校课堂教学使用。

“在家庭亲子课堂上，家长和孩子常常共读朱子系列丛书，一、二年级学习《朱子家训》读本，三、四年级学习《朱子故事》读本，五、六年级学习《朱子后学》读本……”林巧介绍，朱子文化读本可以让学生在潜移默化中形成良好品质，将为人之道、修身之道落在日常生活细处和实处，同时为处于童蒙时期的小读者，以及家有儿女却不知如何“养正于蒙”的家长指明了方向。

此外，南平市教育局鼓励各校将朱子文化与学生兴趣相结合，打造以弘扬朱子文化为目标的学生社团文化，组织评选出18个“朱子文化进校园”社团活动典型案例，促进学生社团与朱子文化的深度融合。其中，南平机电职业学校将朱子文化和茶艺社团融合在一起，通过茶道来传递朱子文化内涵。

“朱子文化强调礼仪、人文精神和修养，而茶艺社团则注重礼仪、艺术和品位，两者的融合使朱子思想和价值观更易于深入人心，得以更好地传承和弘扬。”南平机电职业学校茶艺社团负责人柯郑圆介绍，学校茶艺社团通过组织茶道表演、茶道讲座和茶道体验活动，以茶道为媒介引导同学们修身养性、陶冶情操。

“我们在茶道活动中，融合讲解朱子的思想和原著。比如朱子文化中的‘主敬’，‘敬’就是要做到内无妄思、内无妄动。学习茶道的十三式中，从净手和欣赏器具、烫杯温壶、放茶、洗茶、冲泡一直到最后的品茗，皆需要泡茶者平心静气、有条不紊地进行。不同的茶者对茶有自己的理解，表现为不同的手法差异，这和朱子‘格物致知’相一致。”柯郑圆表示，朱子文化与茶道精神和技艺融合，让学生获得茶道技巧的同时，也加深了对朱子文化的理解和体验。

当前，南平市、县两级教研部门积极开展朱子文化背景下的现代教育教学思想、教学方式以及教学内容的培训和课题研究，开设朱子文化课程6节，开课达139场。南平市教师进修学院已将朱子文化纳入公共课程且不少于2个课时。

育人协同，激活朱子文化时代生命力

“小朋友们，今天我们来做文公菜。先在肉泥中加入米粉、香椒粉，揉成肉丸，再取白扁豆放入碗底……”在武夷山市实验幼儿园，记者看到老师正在教孩子制作文公菜。

文公菜相传为朱熹所创，如今是武夷山一带人家在学生赶考前的常备，以祈愿考生才思敏捷、一举上榜。

“我们幼儿园把朱子文化融入家校协同教育中，创设了半亩食府特色活动。”武夷山市实验幼儿园副园长彭晓慧告诉记者，幼儿通过制作文公菜、孝母饼、莲子汤，感受朱子文化中“勤俭乃持家之本”的家训和“饮食约而精，园蔬胜珍馐”的待客之道，学习了朱熹的“孝亲文化”，了解母慈子孝的道德规范，并传承这份可贵的孝道精神。

武夷山市实验幼儿园还在幼儿建构游戏中融入朱子文化，利用大型积木等建构材料搭建五夫镇的万亩荷塘、兴贤书院等历史遗迹，让孩子们在游戏中探寻朱子足迹，领悟朱子文化魅力。

杨銮表示，除家校协同外，南平市教育局还强化大中小幼的校际协作，遵循学生身心发展和成长规律要求，组织开展“朱子文化”主题的集体备课、系列教学或校际交流活动12次，促进大中小幼朱子文化一体化建设系统化、有序化、规范化。

朱熹在闽北“琴书五十载”，为其留下了“朱子故里”“理学胜地”等美誉。南平是朱子文化传承发展核心区，也是福建省朱子文物遗存最集中的区域，可谓“县县有朱子、处处有遗存”。

厚植文化沃土，南平市教育局积极拓展校外教育空间，通过南平市国家级示范性综合实践基地、五夫朱子文化园研学实践教育基地、考亭书院、云根书院等，打造5门朱子文化综合实践课程，规划7条朱子文化研学旅行路线，推进朱子文化综合实践课程的落实和研学旅行活动的开展，实现校社协同育人。

“同学们，割水稻时，镰刀要斜着向下，这样可以避免割伤自己……”日前，武夷山市朱子学校组织学生和家长参加“朱子课堂活跃在田间地头”亲子活动。在五夫镇朱子雕像旁的稻田里，孩子们在技术员的指导下躬身弯腰，左手握稻穗，右手挥镰刀，感受劳动的辛苦和丰收的喜悦。

程茜滢同学抱着沉甸甸的稻穗，迫不及待到田边打稻谷。“原来朱子爷爷是这样一位可爱可亲的闽北人！我通过参加今天的劳动，理解了《朱子社仓》等故事，体会到了农民伯伯的辛苦，粮食真的来之不易。”别具特色的劳动体验，拉近了程茜滢与“朱子爷爷”的距离。

丰收过后，孩子们还在朱子雕像旁为家长讲述流传千年的朱子故事，并来到厨房淘米洗葱，在家长的帮助下做“葱汤麦饭”。

“孩子们讲述的朱子故事生动有趣，让人印象深刻，我希望这些家风家训可以一直传承下去。”程茜滢的妈妈表示，田间地头的这一课也让她受益匪浅，她会以身作则带领孩子一起践行勤俭节约的优秀传统美德。

“节俭是朱子一直倡导的治家根本之一，新时代青少年要继续传承弘扬中华优秀传统文化，抒写朱子文化的时代新篇。”林巧说，学校将朱子文化和家庭教育、劳动教育相结合，希望以此引领广大师生和家长们学习朱子文化中的节俭恤民之道，提高同学爱惜粮食、勤俭节约的意识。

2023年以来，南平市教育局把学校教育与家庭教育结合，组织开展学生和家长共同参与的朱子文化体验、主题教育实践或志愿者服务489次，通过家长言传身教形成的良好家风，营造弘扬朱子文化的家庭教育氛围，朱子文化日渐浸润人心。

一系列推动朱子文化进校园的生动实践在南平各校落地，激活朱子文化用起来、活起来、新起来的一池春水，在学校家庭社会协同育人中赋能教育，形成良性循环。

“强化‘朱子文化进校园’的校家社协同，是我们让朱子文化浸润实效的举措之一。2023年，朱子文化进校园在全市各类学校全面铺开的目标已基本完成。”杨銮介绍，下一步，南平将持续推进朱子文化与教育教学的深度融合，培养富有文化自信和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人，尽快实现2025年在全市培育12所朱子文化传承示范校的目标。