办高品质的幸福学校——福州屏东中学构建“一核三驱五全”育人模式纪实

“一切教育活动都是为了学生的成长和发展，为了孩子一生的幸福。”一所令学生向往的幸福学校是什么样子呢？屏东中学用心书写了自己的答案。

屏东中学是福州地区最大的一所完全中学，也是市民心中的优质学校。近年来，该校承海滨邹鲁文脉、汲屏山欧冶灵韵，坚持落实立德树人的根本任务，牢记“为党育人、为国育才”使命，积极构建了“一核三驱五全”育人模式，即以党建引领为核心，以“融合教、融通学、融慧评”为驱动，以“五全路径”为载体，探索有屏东特色的德智体美劳全面培养的育人模式。

屏东中学校长郑其瑞说，学校关注每一个生命个体，珍惜每一次教育契机，探索每一种教育方式，用心塑造身心健、学业优、发展全的学生品格，精心打造高质量、有品位、特色化的教学品质，倾心营造有温度、有氛围、有情怀的幸福校园。

科学设置课程

打造“美好智律”育人环境

课程是知识的载体，也是育人的载体。屏东中学立足学生特点，结合国家课程和学校传统，将育人目标有机融入基础课程、拓展课程、创新课程建设，设置崇德子课程、尚美子课程、乐学子课程、笃行子课程，每项子课程下设基础课程、拓展课程、创新课程，构建具有屏东特色的“启润”育人课程体系，凸显活动育人、文化育人、课程育人、实践育人的特色育人文化。课程体系的构建与实施还充分借助省级人工智能校园建设，深度统整各学科内容，突破文化育人技术路径，拓展育人渠道，扩大育人空间。

在创新育人工作的探索中，屏东中学总结出“美好智律”教育诀窍，育人效果显著。其中，“美”指“尚美”文化，学校从境之美、仪之美、情之美、行之美、艺之美五方面浸润育人环境，铸就“以美育人”高品位，连续十四届获评福建省文明校园；“好”指学校持续十四年开展“做好人”活动，秉持“存好心、说好话、行好事”的育人理念，配套《清水留香》德育课程与实践活动，培养了一批学生先进典型；“智”指学校智慧评价体系，打造了“校和家”信息化育人平台，扎实推进综合素质评价，最大限度增强家校合作；“律”指学生“三色堇”自治体系，穿着“红黄蓝”三色马甲的学生参与校园活动、志愿服务、班级评比，持之以恒培养良好习惯，提高学生自我教育、自我管理能力。近年来，该校先后成为“福建省家庭教育创新实践基地”“首批行为习惯养成教育基地校”等，校德育处获评“市五一先锋号”。

探索混合式教学

做优“崇德”大思政课品牌

英语课上，教师借助神舟十五号发射热点新闻，以“祝融号”登陆火星视频点燃学生们的航天梦；化学课上，教师通过介绍原子结构模型演变的历史，让学生体验科学家探索原子结构的艰难过程……

屏东中学依托“336”混合式教学模式，积极探索基于信息技术与网络、“线上+线下”融合的教学新生态，努力创设优质、高效的教学环境，不断提升教学成效。《借力“智慧教室”，实现教学方式根本变革》作为福建省中学优秀案例获教育部表彰并在全国示范推广，学校参与的《融合共生，润物无声：中小学课程思政的十年实践探索》获评2022年福建省基础教育成果奖特等奖。

屏东中学坚持“人人做德育、事事皆德育、时时有德育”的全德育观，深化思政德育工作坊教研力度，加强屏山片区大中小幼思政德育共同体互联互动，推动“一核四翼三驱动”课程思政实践模式，做优“崇德”大思政课品牌，形成内涵丰富、形式多样、覆盖面广的大思政课育人格局。近年来，该校走出全国优秀少先队员黄路阳，全国优秀共青团员李蒙，省最美学生王晟烨和郑洁颖，市新时代好少年罗雨涵、黄耿坤、邓佳源、黄映琳等一大批优秀学生代表。

创新“五全路径”

形成以学生发展为本模式

屏东中学坚持以学生发展为本的教育理念，以“五全路径”为实践载体，促进学生自主发展、和谐发展、有个性发展和可持续发展，打造高品质的幸福校园。

实施“全德育”行动，让学生的品格“高”起来——

屏东中学积极构建大思政课程体系，开展形式多样的德育文化活动、特色社团活动，引导青少年“扣好人生第一粒扣子”，推动学生“五育并举”走深走实、做特做优。如今，“做好人”系列活动已成为校园文化，学校连续4年在年度思政德育积分榜上位居市属中学前两名。

提升“全课堂”质量，让学生的脑袋“富”起来——

一首歌这样唱道：“如果你要写风，就不能只写风……”在屏东中学，如果上一堂语文课，那就不仅仅是语文，还可以是德育课、美育课、历史课，甚至是采访实践课，这就是该校的“全课堂”体系特色。该校立足学校和学生实际，尊重学生个性差异，在学科拓展、心理健康、健体育美、劳动实践、生涯规划、科技创新等方面自主开发特色课程。同时，学校积极响应“双减”政策，开发课后服务品牌课程，借助智慧校园建设提升课程质量，多元并进，五育融合，培养学生发展性学力。近年来，屏东学子在各项科创大赛中获得佳绩：在2022年VEX机器人世界锦标赛亚太分赛中，庄奕桉、林亿、秦语阳获VEXVRC项目初中组冠军及最佳创新奖，薛钧团队入围八强；在青少年科技创新大赛中，获国家级一等奖1项，省级一等奖1项、二等奖1项，市级一等奖11项。

推行“全运动”计划，让学生的身体“动”起来——

作为福建省基础教育初中体育与健康学科教研基地校培育单位、福州市体育传统学校（篮球、田径），屏东中学坚持创新开展“阳光体育”系列活动，开发特色项目，结合实际加强足球、篮球、排球、武术、田径、啦啦操、游泳等运动项目建设。学校初中男篮多年蝉联福州冠军；参加2021年福州市第58届中小学生运动会，在37所省市属初中校中夺得金牌榜第一名、团体总分第二名，在省市属高中校中夺得金牌榜第五名、团体总分第四名；在第59届中小学生运动会啦啦操比赛中，获得市区初中组第一名；在2023年福建省校园舞龙舞狮公开赛中，夺得南狮组一等奖第一名……

营造“全尚美”氛围，让学生的眼睛“亮”起来——

屏东中学坚持“以美育人、以美立校”的办学追求，将美育融入教育全过程，开展了科艺节、屏东中学文创产品设计、打击乐、筝团、合唱团、舞团、摄影绘画等丰富的课后活动，被确认为“福州市初中教改基地校”“福州市中小学美育示范校（舞蹈、器乐）”。2019年4月，学校的原创舞蹈《茗》代表福州市参加全国第六届中小学生艺术展演荣获一等奖；2023年，学校的原创舞蹈《风骨》荣获全国第七届中小学生艺术展演艺术表演类一等奖和优秀创作奖。

创设“全劳动”机制，让学生的双手“勤”起来——

屏东中学把劳动教育纳入人才培养全过程，构建融合各学科课程教学的劳动教育体系，通过设立必修课程，加强学科渗透；通过拓宽劳动实施的实践空间，建立学校与实践基地、社区等公共资源共建共享的实践模式，“校园小园林小景观设计与种植试验探究”项目获评首批福州市中小学劳动教育实践特色项目。

郑其瑞表示，屏东中学将进一步加大从“五育并举”到“五育融合”的研究力度，充分拓展学校课程、学科教学的时空维度，持续推进“五育并举”实施路径的实践深度，有效引导学生树德、增智、强体、育美，努力培养出有劳动素养的时代新人，构建具有屏东中学特色的全面人才培养体系。