福建：构建学前教育师资职前职后一体化培养体系 推动学前教育高质量发展

9月24日，福建幼儿师范高等专科学校省级教育类职业教育“双师型”教师培训基地启动仪式暨学前教育高质量发展对策研究高级研修班在福州举办。省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长吴伟平出席活动并讲话。福建省幼儿教师培训中心、福建幼儿师范高等专科学校、福建省教育学会幼儿教育委员会等单位负责人，培训基地代表、高校学前教育专业负责人、幼教教研员等200余人参加活动。 

活动启动现场 

近十年，学前教育实现了从“有机会”到“有质量”的发展，但还面临着普惠发展的机制尚需完善、教师队伍专业化水平尚需提高、质量评价与督导尚需完善等问题。福建省教育类职业教育“双师型”教师培训基地成立后，将依托福建幼高专，携手省内外知名院校、龙头企业以及示范幼儿园，坚持产教融合、科教融汇、行业引领、实践导向、名师领航、协同育人，共同打造“政校行企社”多方协同的培训基地，努力构建学前教育师资职前职后一体化培养体系，为推动学前教育高质量发展提供人才支撑。

福建省教育类职业教育“双师型”教师培训基地揭牌成立

吴伟平在讲话中指出，省级职业教育“双师型”教师培训基地是我省职业院校教师发展体系的重要组成部分，是承担省级及以上职业院校教师素质提高计划培训任务的重要载体。今年7月，省教育厅确定了首批20个省级“双师型”教师培训基地。他要求，教师培训基地成立后要围绕新时代教师队伍建设改革要求，针对我省职业院校师范专业培育现状和需求，进一步优化学科专业结构布局，着力办好职业教育师范专业，为建设一支高素质“双师型”教师队伍提供有力保障；要组建高水平培训团队，建立健全协同发展机制，充分发挥基地成员单位在专业领域和培训工作中的特色优势，密切协同，形成合力，不断提高“双师型”教师培训能力，促进我省“双师型”教师队伍素质和专业化水平全面提升；要充分发挥福建幼高专在教师教育领域底蕴深厚、特色鲜明的优势，积极参与地方各级和职业学校教师培训工作，不断创新培训模式，优化培训内容，改革课程体系，推动高质量建设，努力打造“双师型”教师培训基地“福建品牌”。

在随后进行的学前教育高质量发展对策研究高级研修班活动上，吴伟平作题为《弘扬教育家精神 争做新时代大先生》的专题报告，强调要认真学习贯彻习近平总书记关于教育家精神的重要指示精神，勉励学员们要深刻学习领会教育家精神的内涵实质，将“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负转化为严谨笃学、兴贤育才的实际行动，努力为教育强国建设、民族复兴伟业培养更多德才兼备的栋梁之材。

本次研修活动为期两天，设置多个分论坛，邀请中国学前教育研究会理事长侯莉敏教授等近20位省内外学前教育专家学者，围绕学前教育高质量发展的经验与对策、高职院校学前教育专业课程综合化改革、促进区域幼儿园保教质量提升的实践途径等展开深入探讨。