南安：筑牢学校育人主阵地 奏响减负提质“最强音”

今年是“双减”政策实施第三年。自“双减”政策出台以来，南安市教育局把“双减”作为重大政治任务、重要民生工程和重点教育工作来抓，强化学校育人主阵地，在优化作业设计、丰富课后服务等方面，多措并举出实招，为学生减负、为课堂提效，奏响学生全面健康发展的“最强音”。

用“智慧”赋能双减

近日，在南安一中初三年（2）班陈清池老师的数学课上，同学们用智能笔在码点纸上作答。不一会儿，全班同学的答题正确率就显示在屏幕上。学生们表示，现在有了智能笔，自己不用开口，老师就知道他们哪里不明白了。“智能纸笔”让师生“心心相印”，大大提高了课堂的实效。

这是南安市大力推进“智慧校园”建设，以数字科技现代化赋能“双减”的一个缩影。南安一中相关负责人介绍，学校依托“智能纸笔”打造技术加持下的数字教学辅助系统，学生书写答题、教师线上批改，自动生成数据、归纳错题，教师据此在课堂上再针对性讲解，为学生设置个性化作业。

上学期，学校在部分年段试点“智慧手环”。通过学生佩戴、使用定制化的智慧手环，采集其在校内的运动健康、睡眠、图书借阅等数据。这位负责人深有感触地说，“五项管理”是“双减”工作的一项具体抓手，通过智慧手环在不同个场景采集的数据，可以了解学生的校园生活画像，这与智慧笔形成的校园学习画像，让学生成为一个立体的个体，形成更有个性的培养方案，智慧化的科技赋能让“双减”更好落地。

用“艺体”发展个性

放置在南安市柳城中学各个角落的8台“共享钢琴”格外醒目，课间常常会有同学上前弹奏一段钢琴曲。每周二下午放学后，学校的足球场上，初二年的蔡昕楷同学也会在该校体育老师的指导下，练习颠球、运球等技巧。

近年来，南安市课后服务秉承“以人为本”、全面和谐发展、重在特色创新”理念，推动各校开展“艺体”特色服务课程项目。南安市柳城中学副校长蔡永成介绍，“双减”政策出台后，学校挖掘本校教师优势的同时，积极引入志愿者或第三方机构，开展了多种项艺术和体育课程。

南安市柳城中学积极探索“课后延时服务+社团活动+专业集训队”的梯度式发展培育模式，满足不同学生的个性需求。课后延时服务是面向所有学生培养兴趣、发掘特长的普及课程，社团则是学生发挥特长、提升水平的进阶平台，专业集训队成了学生在各大赛事斩金夺银的孵化器。

“学校处处皆是舞台，学生个个可展风采。多元的艺体课程、社团活动和竞赛项目，聚焦学生的核心素养和能力提升，满足了学生们多样性和个性化的需求，让学生们得到全面发展。”南安市柳城中学校长潘敬铭如是说。

用“温馨”守护成长

环境清幽整洁，精心设计的宣传标语时刻鼓励着学生，各种功能室应有尽有……作为泉州市乡村温馨校园特色校，南安市东田中学处处彰显育人力量。

多年来，南安市东田中学倡导学生多读书、好读书、读好书，编写《经典诵读》《闽南俗语》等校本教材；学校依托本校多名全国、省级书协会员师资优势，开设书法校本课程、兴趣班和社团活动。学校开拓校园绿化美化基地，种植各类花草植物，与劳动育人相结合，划分护理责任区，让学生“识花、养花、护花”。今年5月，学校开辟“凤鸣居中草药科普劳动实践基地”，种植三百多种药材，编制了《中草药研学基地课程》一书，学生们可以更系统地学知识、种草药、画草药、制药膳。学校书香、花香、墨香、药香的“四香”校园已初步形成。

在东田中学，不少学生选择住宿，照顾孩子的重担就落到了老师的身上。有老师主动为学生搬行李的，有为学生缝补衣服的，有主动带感冒学生去看医生的……这些都让学生倍感温馨。“用温馨守护学生，守护青少年健康成长，这是当前持续推动‘双减’工作落地见效的初衷所在，是对‘先成人 ，后成才’办学理念的坚守。”南安市东田中学校长蔡永南说。