阳光学院：构建“五悦”育人体系 助力学生成长成才

近年来，阳光学院坚持“以父母之心办学”，贯彻“成材必先成人”理念，学校打造“一站式”学生社区，将校院领导力量、思政力量、管理力量、服务力量下沉到学生社区，通过学生社区综合管理体系，深入开展“悦读、悦跑、悦拍、悦说、悦写”等活动，构建“五悦”育人体系，帮助学生养成终身受益的良好习惯，以扬长教育助推学生自信成长，培养学生拥有“能说会跑，能拍会写”一技之长，培养拥有健康体魄和阳光心态的一代新人。

以“悦读”培养学生持续学习力

学校坚持培养学生拥有持续学习力，养成自觉阅读、常态阅读的良好习惯。学生社区组织“每天坚持读书一小时”活动，由学生党员带头在社区悦读活动室放下手机，沉浸在书本世界，助力学生养成良好的阅读习惯；学校定期开展“全民阅读，我要荐书”短视频大赛、“最美读书笔记”评选、“寻找身边的读书博主”、21天阅读打卡挑战赛、“用书之名表我之情”告白活动等多种形式的阅读活动，营造良好阅读氛围，打造“思想高地”的书香校园。

学校举办“静读一小时”活动

学校组织“书库寻宝”活动

学子参与“悦读纷享嘉年华”活动

为鼓励学子做好阅读“深呼吸”，学校定期组织评选“悦读星秀”“最美读书笔记”“好书推荐官”“借阅达人”“悦读之星”“书香班级”等先进集体个人的评选表彰活动，进一步强化学生的“愉阅”体验和阅读成就感。

以“悦跑”增强学生体质

为引导学生参与体育锻炼，增强学生体质，培养拥有健康体魄、阳光心态的阳光学生。学生社区设置“悦跑”活动成果展示区，激励阳光学生热爱运动、享受运动；组织开展千人晨跑活动、荧光夜跑、悦跑打卡路线图评比等多样化的悦跑活动，并利用学生自主研发的“步道乐跑”APP进行记录数据，对社区内各班级全员跑步里程均数和个人跑步里程数进行排位PK，每月评选“悦跑先进班级”“悦跑达人”等。自“悦跑”活动开展至今，阳光学生累计悦跑120000余次，近8.5亿公里。

学子参与“悦跑”活动

体育专业教师带学生做跑前热身

近年来，学校进行体育教学课程改革，悦跑成为一堂体育课程，配有完善的教学大纲、规范有序的授课计划。2021年，阳光学院体质健康测试及格率达到89%。随着“阳光悦跑”工程不断迭代更新，学生们跑步的效果和质量也在不断提高。

以“悦拍”记录学生大学成长

学校坚持深化扬长教育，引导学生每学期拍摄一部“我的大学”个人成长微电影，用镜头记录大学四年的蜕变，展现阳光学子积极健康、阳光向上的精神风貌和独特的创意视角，实现人人懂拍摄、能创作、会表达。

学子在拍摄“我的大学”微电影

学生社区设置实训实战工作室，内设剪辑室、摄影棚等，每天有学生在工作室开展朋辈辅导，以及定期举办朋辈讲坛，开设电影脚本创作、拍摄技巧等课程，助力同学完成个人微电影。自开展“我的大学”个人微电影拍摄活动以来，学校学生已创作12000多份微电影作品，100余份优秀作品陆续在校内外平台上展播。学生通过镜头展现自身成长轨迹，形成一份“会动”的个人简历走向社会，全面展现“能拍会写”的应用型综合素质。

以“悦说”锤炼学子表达能力

学校坚持培养学生拥有“一技之长”，引导学生通过参与丰富文化活动，不断提高表达能力。学生社区设置交流空间，每周举办“梦想讲坛”活动，学生上台当主角，用自己的语言讲述自己感兴趣的主题。每次演讲30分钟，整个过程全部由学生自主完成，从事前选定主题、搜集学习相关素材、制作演讲PPT，到上台向同学们做分享，再到最后的互动环节，每一位上台演讲的学生通过自己的努力，提高语言表达能力，实现个人成长。学生社区还不定期举办辩论赛、演讲比赛等，为每位学生搭建多样化“能说”平台。

“梦想讲坛”现场

以“悦写”提升学子人文素养

邀请专业教师开设写作交流讲座

学校坚持培养“能写”学生，引导学生通过参与剧本撰写、校史撰写等，提高写作能力。学生社区每周组织“直播脚本设计”“推文文案创作”等朋辈经验分享活动，助力学生提升创作水平。不定期举办“征文写作”“评书”等活动，增强学生的创新能力以及提高人文素养；学生社区还邀请校内行政部门老师从公文的相关概念、公文格式及常见问题、语言表达以及写作技巧等方面为学生做公文写作培训，帮助学生掌握公文写作方法、技巧，进一步提高公文写作能力和水平。