展示教改新成果！这所学校的课本剧为孩子们的“六一”添彩！

5月31日上午，福州市鼓楼第三中心小学（福州市林则徐小学）“创新教育 引领未来”为主题的“六一”阅读嘉年华之课本剧展演活动精彩上演。活动中好戏连台，小演员们表演精彩无比，展现了学校深入贯彻落实“双减”政策和聚焦新课标，展示学校的教育教学改革和素质教育成果。

多学科交叉融合，为课本剧增光添彩

2022版语文新课标指出，要以学生为主体，重视语文的实践性，重视学生的体验感，让语文与其他学科更加融合。活动中，各年段的小演员们分别表演了《狼和小羊》《守株待兔》《圆梦非洲》《西门豹治邺》《武松打虎》五个剧目。孩子们通过自编、自导、自演，进一步了解自己扮演的角色，读懂了寓言故事，明白了其中道理，妙趣横生，回味无穷……

在寓言故事《狼和小羊》的表演中，一年级的孩子们将美术、音乐、朗诵等艺术类型融合在一起，用活泼可爱的表演向大家展示了孩子们的天真童趣。

二年级的阅读展示是《守株待兔》课本剧，表演融合学校特色课程，将走学制中所学的围棋、花样跳绳、舞蹈、美术、语训等特色课程元素融入其中，让孩子们的童年记里又增添了许多快乐的记忆。

在三年级《圆梦非洲》的课本剧中，通过音乐、舞蹈等形式，带领大家走进了这片彩色的神秘的土地。

四年级学生巧妙地将纸雕、古筝、语训表演以及书法艺术等特色课程交叉融合，将历史名剧《西门豹治邺》演绎得惟妙惟肖。

五年级的孩子们把《武松打虎》这篇课文搬上了舞台，创意地演绎着自己对故事和人物的理解，创造性地发展故事情节。

“课本剧的演出给了我们奇思妙想的空间，让我们身临其境，学习了名著的经典片段，并留下了深刻的记忆烙印。这也是‘双减’政策后，我们有了更多的时间可以做一些自己感兴趣的事。”五年（5）班陈沛远同学在《武松打虎》的课本剧演出中，饰演了一名会编程的学生，用Scratch软件重新制作了《武松打虎》这个故事，将编程、跆拳道和数学思维等融入其中，并搬上了舞台。

此外，为丰富学校艺术教育实践活动，提高学生审美素养，促进学生健康成长，在庆祝“六一”儿童节期间，学校还开展了“童心向党 阳光下成长”2022年班班有歌声比赛以及“品味传统 畅享未来”——第十八届校园文化艺术节。活动中，各年段围绕“纸盘里的春天”“旗袍里的装饰艺术”“未来世界我和机器人”“中国梦 航天梦”“视界·昆虫记”“做脸谱 品国粹”等主题进行艺术创作，不仅充实了学生的学习生活，也促进学生在欣赏、表现、创造、融合的过程中形成丰富、健康的审美情趣，并能够在学校掌握一项艺术特长。同时，通过艺术节活动挖掘和培养人才，进一步提高学校美育水平。

走学制特色课程，助力核心素养培养

福州市鼓楼第三中心小学（福州市林则徐小学）校长陈丽莲表示，本次阅读嘉年华活动是学校的传统活动，在真实的语言应用场景下提高学生的语文素养、培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，提高学生的综合素质。

“不仅如此，该活动也是学校对走学制课程的评价形式之一。”据介绍，学校自2017年起，不断深化基础课程教育改革,走内涵式发展道路，走学制课程已成为办学亮点，依托三坊七巷地域优势，以严复翰墨馆、非遗博览苑、林则徐纪念馆为校外平台，形成了以学生兴趣及能力提升为主导的“走读”形式，包含有机器人基础、围棋、古琴、书法、篮球等72门丰富的走学制特色课程。研究成果《基于学生核心素养培养的小学走班制课程改革》被福建省教育厅评为省教育成果二等奖。

“学生的智慧能源在课程实施中得到深层挖掘，情感能源得到充分释放，个性特征得到健康发展，培养出大批学有所长的优秀学子。”陈丽莲表示，学校丰富的“走学制”课程显著提升了学校的教育教学质量，为学生开辟了自由广阔的选择性学习空间，拓宽了思维，并逐渐形成自身的特长。学生成长的同时，教师们的课改理念、专业技能获得提升，实现培养“有气度，有见识，会创新，有作为”的则徐学子的育人目标。