福州屏东中学：阅读开启智慧 书香润泽生命

编者按

阅读，是心灵的漫步

让文字牵着思想远行

沿途山川河流，有旖旎风景

第三届“书香飘 校园美”主题活动日前启动。这项活动由中共福州市委文明办、福州市教育局、海峡教育报社联合主办。从2016年开始，每两年一届，覆盖福州中小学校，参与人数数百万。今年活动有“最美书香校园”评选、“十佳校园阅读引路人”推荐、“小书架 新未来”创意书架征集及总结分享会。截止目前，活动主办方收到数十所学校“最美书香校园”候选材料，我们将精选部分学校进行展示。今日为第六所福州屏东中学。

06 福州屏东中学

校园文化是在学校发展过程自然形成的文化形态，是以学生为主体，以校园为沃土，以校园精神为特点的群体互动文化。精神文化是校园文化的核心，学生自身融入这种环境之中，一定会受到这种精神的启迪和熏陶。而阅读，对于个体的精神发育和民族的精神成长具有非常重要的意义，在一定意义上说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。福州屏东中学秉承 “开启智慧、润泽生命”的办学理念，以“崇德、尚美、乐学、笃行”为校训，多年来积极推进书香校园的建设，不断形成具有屏东特色的校园阅读文化。

营造良好的阅读环境

本着“把学校建在图书馆”里的理念，进一步优化校园阅读环境，在学校的中心区域创建阅读广场，设立六个电话书亭作为诚信书架，流动陈列并适时更新适合学生阅读的书籍，学生借还书实现自我管理；在运动操场外侧的实验楼门厅添置的超星瀑布流阅读机、歌德报刊借阅机，在班级门口安装的电子班牌，学生可以随时随地翻阅书籍，运用信息技术为学生创造随处可读、人人皆可读的良好阅读环境。

在每个班级设立图书角，每班定期更换图书，为学生创造班级随手可读的情境。班级布置突出书香特色，定期出关于读书活动的板报。

学生还在语文组老师的指导下成立墨吟文社，创建社刊《墨吟》，定期出刊，以社团活动带动学生正确的阅读风向。

加强图书馆建设

学校图书馆作为“福建省中学示范图书馆”，在藏书建设、科学管理与读者服务等各项工作水平不断提高。图书馆严把藏书入口关，根据图书清查标准认真核查馆藏图书，确保藏书质量；根据图书馆工作与学校教育教学的阶段特点，利用宣传栏、校园网、官微等开展图书馆宣传工作；2020年完成了文献管理软件的再次升级，陆续购置了自助借还设备、电子书法体验桌、朗读亭、VR体验椅、墨水屏阅读器等现代化设施设备，进一步提升图书馆信息化管理水平，为学生营造更具信息化特色的阅读环境。图书馆内设立电子阅览区，购置了中国知网、学科网，与市图数字资源实现了共享，为师生搭建了数字化阅读平台，提供数字化阅读服务；图书馆午休时段面向学生开放，学科教师的教研活动也把图书馆当成主要场所，利用馆内的希沃白板开展教研活动；屏北分校图书馆也完成了全新的升级改造，与本部图书馆一起成为校园亮丽的一道风景线。

建立健全阅读管理机制

在长期的书香校园建设中，学校形成了较为完善的阅读管理制度，将学校阅读和国家课程校本化实施结合起来，把阅读和课题研究结合起来，把阅读和课外德育延伸活动结合起来；注重在日常课程中构建阅读文化，除了上好语文学科中的阅读指导课，语文组还根据学生的年龄段特点实施不同的阅读行为，例如在部分年段实行晨读制度；其他各集备组则积极开展群文阅读，根据教育教学的规律针对某些主题选择系列文章推送给学生，活动结束由各年段语文教师组织课堂点评；开展经典诵读活动，弘扬中华优秀的传统文化。不断完善的阅读机制为学生营造了“好书人人读、人人读好书、读书人人好”的书香氛围。

开展丰富多彩的主题活动

学校教务处、德育处、图书馆与语文组通力合作组织开展丰富多彩的读书活动，在寒暑假、“世界读书日”、福州读书月与每年的科艺节期间，分专题持续性开展形式多样的读书活动。近两年来，举办了多场大型的深受学生欢迎的读书活动，有：“屏东学子最喜爱的一本书”评选与征文比赛、“最美阅读瞬间摄影作品征集”、屏东中学百名读书明星评选、屏东师生经典诵读作品征集、迎国庆红色经典朗诵比赛、“书香人家”与“读书明星”评选等等。2020年疫情期间，各部门还精心设计并组织了“阅读心灵，品味人生”线上读书活动。

学校还邀请王立根老师来校开设“作文关乎智慧 智慧关乎人生”讲座；举办“老根写字墨升画画”书画作品展；语文组牵头组织师生参加2020福州市中华经典诵、写、讲大赛，三组学生获二等奖，教师组同获二等奖；组织学生参加市级“开学第一课”征文比赛，有93名同学分获一二三等奖。

“师者为范”，作为为学生精神“打底”的工程师，读书能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。为了更好地推进学校书香校园建设，学校成立了教师读书俱乐部——“南洋杉书社”，分主题定期开展活动，特邀我省知名作家张文质先生来校参加书社的读书分享会，潜移默化中促进教师人生发展和生命成长。德育处还经常在图书馆召开“班主任畅谈会”，购买大量适合班主任阅读的图书进行推荐，结合阅读去寻找班主任工作困惑的解决策略；每年新教师入职，时任校长都会赠送教育名著，为新教师的茁壮成长提供理论与经验的支持。

家校配合，培养学生读书习惯养成

家庭是孩子永远的学校，阅读的习惯需要养成，掌握阅读的能力要持之以恒，家庭的支持非常重要。学校相关部门通过多渠道家校联系让家长逐步认同了学校的阅读价值观，使其也成为学生的阅读引路人。为此，学校在开展读书活动的时候不忘借助家长的力量，通过校和家与人人通空间推送美文供亲子共读；通过评选书香家庭活动促进亲子阅读；在寒暑假期间举办的读书活动，设置亲子共读任务，并要求家长监督学生假期阅读一小时打卡活动，培养学生的书卷气。具备良好的读书兴趣，读有价值的书，学生将在一生中的关键时期逐步养成自己的读书爱好。

宣传推广师生读书经验

每年的12月，学校举办大型科艺节活动，都会盘点学生一年来的阅读行为与成果，表彰年度百名读书小明星，宣传推广阅读成效。为表彰先进，学校制定“教师十大读书明星”、“学生十大读书明星”、年度百名读书明星、书香家庭评选条例，定期评选校园中阅读领域的佼佼者，汇总并推广他们的读书经验与心得。

与此同时，充分利用好网络资源，建设好学校网站和学校微信公众号，图文并茂报道学校的读书活动，利用校园网站做好推广图书宣传，及时推荐各年级的阅读书目。让更多的学生、家长以及社会各界人士了解屏东中学的阅读文化建设情况。