“真爱6+1” 让留守儿童返校复学安心暖心

海峡教育报讯  6月2日起，全省各地小学一二年级陆续复学，至此，我省中小学校的孩子们都重返温暖的校园。5月22日，在全省进一步做好春季学期返校复学工作视频会议上，省教育厅厅长林和平强调，各地各校在常态化疫情防控条件下，要做好教学安排、心理疏导、家校沟通等工作，特别要加强对留守儿童的关心关爱，充分借鉴推广建宁“真爱6+1”等关爱帮扶创新做法，有针对性制订帮扶举措，不让一个学生“掉队”。“真爱6+1”是建宁县客坊中心小学关心关爱学校留守儿童总结出的帮扶模式，今天，我们就带大家到这所农村小学，去感受来自大山深处的爱。

“疫情期间，希望爸爸妈妈在外工作平平安安。”

“爸爸妈妈，这个假期，我在家学会了吹葫芦丝，等你们回来表演给你们看。”

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建宁县客坊中心小学的一间小屋里，悬挂着一张张心形的小卡片，这是学校为留守儿童提供的心愿卡，上面记录着孩子们朴实的小心愿。随着学校全面复学复课，这间小屋又热闹起来了，而这也是该校落实留守儿童关爱工作，推出的“真爱6+1”帮扶模式的其中之一——吐真言。

“新冠肺炎疫情发生以来，孩子们在家的学习生活一直牵动着我们的心，对留守儿童的关爱，更是每位老师的一份责任。”建宁县客坊中心小学校长陈文豪说。

建宁县客坊中心小学位于闽赣交界处，距县城50公里，是建宁县最偏远的一所农村寄宿制小学。学校现有学生302名，其中留守儿童190名，占比62.9%。为解决留守儿童家庭教育、关爱缺失等突出问题，学校在建宁县教育局的支持和帮助下，探索总结出留守儿童关爱模式——“真爱6+1”：“6”包括晓真情、绘真景、系真爱、育真人、懂真规、吐真言，“1”指的是学习一项体艺技能，简称“宜心怡艺”工程。学校通过“真爱6+1”，让每位留守儿童沐浴在爱的阳光下，自信、从容、快乐成长。

晓真情

晓真情即摸清学生的真实情况，全面掌握留守儿童第一手资料，建档立卡。学校成立了关爱贫困学生、留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体“关爱贫困学生、留守儿童”工作计划并认真实施，逐步使关爱工作制度化、规范化和常态化。

面对突如其来的疫情，在疫情初期，学校迅速对全校师生进行信息摸排，尤其是对留守儿童居家期间的身体、学习、心理状况等进行全面摸排，一个个电话、一条条短信、一声声问候……饱含着学校的关爱。从正月初五开始，客坊乡当地干部、学校党员教师等就陆续到学生家中，入户宣传疫情防控知识，为留守儿童、贫困学生送去宣传手册、口罩、洗手液等防护用品。

绘真景

绘真景即通过把家长外出务工的真实情景在学校宣传栏中再现，让贫困学生、留守儿童明白父母务工的艰辛，体会到父母外出务工，不是抛弃他们，而是对他们更深的爱。

疫情期间，学校将学生们在家的生活情景和复工复产后家长在外务工的情景真实记录下来，并附上父母寄语，希望进一步激励留守儿童自强不息、刻苦学习、感恩父母。

留守儿童姐弟春节期间为爸爸妈妈做美食

在外工作的父母

系真爱

系真爱通过构建以学校为核心，政府，家长、社会共同关注的“四位一体”的心形关爱网络，多途径、多渠道关爱留守儿童、贫困学生。

为留守儿童举办生日会

老师与学生谈心 

复学后老师入户家访

一直以来，学校依托建宁县教育局“千名教师访万家”活动，每名教师结对3到4名留守儿童，让每一个孩子都找到自己的“代理妈妈”“代理爸爸”。“代理爸妈”们充分利用课余、周末、节假日时间，开展入户家访、谈心交流、学业辅导等活动，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。学校还提出了“四管、五必访”，其中，“四管”包括管思想、管生活、管学习、管身心；“五必访”包括身体不佳必访，情绪不好必访，学习成绩下降必访，与同学争吵必访，迟到早退必访。

育真人

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”育真人即让学生从小就学真知，说真话，做真人。

疫情期间学生在家帮忙劳动

疫情期间学生在家创作为武汉助力的抖音作品

学生在家制作手抄报助力抗疫

学生在学校耕读园内劳动实践

“离校不离教，停课不停学”，疫情期间，学校对延期开学期间因监护人缺乏学习辅导能力的留守儿童，开展“一对一”线上学习辅导、心理健康教育和疫情防控知识宣传等工作。指导留守儿童适量运动，娱乐、学习两不误。针对缺乏线上辅导条件的学生，后期安排无偿补课。

返校复学后，为进一步做好学生心理调适工作，保障同学们的生命安全和心理健康，学校心理咨询师进班开展疫情后的心理调适活动并邀请贫困学生、留守儿童参加“我的情绪我做主”心理健康教育讲座，并针对个别孩子开展一对一心理辅导。

学校心理咨询师进行复学学生心理调适

懂真规

懂真规即让学生从小树立法律意识，养成知法、守法、遵规、守纪的好习惯。充分利用课堂、宣传栏、黑板报、手抄报和横幅标语等多种平台，开展法制宣传教育，普及法律常识，增强法律意识，营造良好的普法氛围。此外，学校还充分发挥“家长学校”在法制教育中的作用，开展家庭教育讲座、读书沙龙等活动，让家长接受法制教育，掌握科学的育人方法。

线上云升旗活动

疫情期间，学校通过电话、微信、钉钉、QQ等平台，对留守儿童进行全面的防控知识宣传。返校复学后开展“向最美逆行者致敬”主题教育，疫情防控教育课、开学安全第一课、卫生健康教育课……返校复学工作平安有序。

复学第一课

返校复学后，学生有序排队洗手、取餐

吐真言

吐真言即鼓励孩子们勇敢说出自己的心愿，大胆表述自己的想法。每一张心愿卡成了一扇与外界交流的心灵窗户，在心愿廊里老师们有机会倾听心声，了解孩子们的内心世界，关注他们的身心健康。

老师们还细心地将这些心愿分成三类：大心愿（指远大的目标与理想）、小心愿（指在家庭、社会和学校的帮助下短时间内可以实现的）和微心愿（“代理爸爸”“代理妈妈”就可以完成的），尽最大限度实现留守儿童的愿望。

学一项体艺技能

学一项体艺技能即让学生在学习学科知识外，掌握一项体育艺术技能。

疫情期间学生在家吹葫芦丝

学校通过开展音乐、书法、绘画、经典诵读、足球、书法等兴趣小组，引导留守儿童用健康的生活方式来缓解其孤独感，填补精神上的空虚，愉悦其身心，健全其品格，提高其素质，促进学生德智体美劳全面发展。

校长陈文豪说，现在还仍然处在疫情防控关键时期，复学复课工作也正在有序进行中，学校将一如既往地用爱滋润、用心呵护、用情温暖，让留守儿童在客坊这个温馨绿洲里感受关爱、快乐成长。

2019年底，省教育厅副厅长李迅到客坊中心小学调研，亲历孩子们发自内心的朴实快乐，感受农村教师们的坚守奉献，饱含深情地写下《闽赣交界处有所令人动荡血脉的小学》一文，并被光明网刊发，文中对该校“真爱6+1”帮扶模式给予高度肯定，希望各地各校学习借鉴。目前，三明市教育局已在全市推广建宁县教育系统特别是客坊中心小学“真爱6+1”工作机制，要求各地各校结合实际，认真学习借鉴，积极探索教育精准扶贫和农村贫困学生、留守儿童关爱工作模式，让每位留守儿童自信、从容、有尊严地长大，大力促进教育公平。