晋江市侨声中学、东石中学陈昌卫：延承脉络，和善教育引领

校长名片

   

陈昌卫，福建晋江人，中学高级教师，现任晋江市侨声中学校长兼晋江市东石中学校长。泉州市优秀农村教师、泉州市语文骨干教师、晋江市人大代表、晋江市中学名校长孵化工作室领衔人、福建省“十三五”中学名校长。是中国教育学会会员、教育管理分会第七届委员会委员、福建省公务员考试命题组专家库成员、福建省教育执纪检查专家学者、中国硬笔书法协会会员、泉州市学校美育工作专家库（美术书法学科）首批成员。

“从2017年龙岩启动培养开班仪式到2022年在省团校结业答辩考核，整整五年时间。在福建教育学院提供的学习、交流平台中，结识了全国很多专家学者、校长同行，吸收了很多优秀办学思想，也更深刻地以校长专业标准化的六个维度修炼自我，在规划学校发展、营造育人氛围、领导课程教学、引领教师发展、优化内部管理、调试外部环境等方面都有较大提升。”回忆起名校长培训班的时光，陈昌卫仍然深有感触。

   

侨声中学校园鸟瞰图

2018年2月，陈昌卫调回他的母校晋江市侨声中学任校长。他开始大力推进和善教育在学校生根发芽。今年8月，陈昌卫兼任一所新升格的完中校——晋江市东石中学的校长，该校“仁和至善”的校训引领着学校快速发展。

   

晋江市东石中学校园一角

和善教育，凝练办学思想

“我读书的时候，看见学校的每栋楼到每一间教室都刻有捐资者的名字。我就想着以后等我有能力了，也要像其他校友一样为学校捐上一栋楼，回馈母校。”晋江市侨声中学初中2011届、高中2014届校友陈志鹏2021年再度回到侨声中学，看着熟悉而又亲切的母校，十分激动。这次他为母校捐资300万元，其中200万元捐建“集善”教学楼，100万元成立教育发展基金。

陈志鹏是菲律宾华侨，小时候在菲律宾长大，小学也在菲律宾就读。初中和高中回到故乡东石，在侨声中学就读。多年后再回到侨声中学，他回忆起在学校就读的时光，感慨道：“初中的时候，我刚从菲律宾回来读书，对学校的规章制度不是很理解。我清楚地记得，那一次课间跑操我没跑完，不愿意再跑了。那天刚好下着雨，班主任张劲松老师穿着他那双崭新的皮鞋在操场带领我跑了4圈，那个画面至今历历在目。”他说：“我身上许多优秀的品格都是在侨声中学养成的，如今我能够回报母校栽培之恩，并在母校留下名字，更是满足了我少年的心愿。”

   

侨声中学南大门

侨声，华侨的心声。陈志鹏的故事也是学校办学的一个缩影与体现。晋江市侨声中学是1954年由马来西亚“太平仁和公所”与东南亚各地侨亲、归侨、侨眷和东石乡亲合力兴建，目的是给家乡的孩子们提供一个家门口好的教育环境。

走入侨声中学“成功大门”，走过“仁和广场”，映入眼帘的便是怀情楼。这是东石旅澳乡贤陈明金校友捐建的综合办公楼，他还捐建了秀霞实验楼、明金科技楼。旅港乡贤黄书镇校友捐建书镇体育馆，宝龙集团董事局主席许健康校友捐建书藏图书楼，黄文集校友捐建集成楼，孙晋忠、陈诗照校友捐建展志楼。凡此种种，不胜枚举。因此，侨声中学每栋楼及楼内的每个房间都嵌有一块石匾，写着捐款者的名字。如连灯水深室，许连灯、许水深校友捐建；金暖室，长江钢管公司陈金暖校友捐建。正是这种浓浓的家国情怀代代传承，推进着侨声中学快速发展。

   

侨声中学仁和广场

“60多年来学校的校舍几经拆建，我们将每一块碑志、门匾都保留了下来，并在新的建筑上启用。”陈昌卫表示，“善”是一种品德，也是一种行动。晋江东石镇慈善总会是泉州最早的慈善总会之一，从马来西亚“太平仁和公所”至今，侨声中学建设发展是几代仁和人善的传承。

在陈昌卫的办学理念中，“和善”之善，既是对学校办学历史中“善”的充分解释，又寓意心地仁爱，品质淳厚之意。“和善”之和，则是对东石镇数千年历史中“和”的深入梳理，又寓意仁和，仁爱温和之意。

晋江市侨声中学位于仁和故里东石镇，镇因古寨而闻名。东石古寨，古称“畲家寨”，是汉武帝建武年间闽中畲族南迁的酋长住地。五胡乱华时，河南洛阳林开基尚书，避兵祸带了一批族人，从水路沿海南下居于寨之东，“东石”地名即由此而生，“畲家寨”也即改称“东石寨”。寨之周围村落则名“东石”。宋代理学家朱熹在东石“鳌江书院”（朱祠）设坛讲学时称赞“此地真仁爱和平之境域也”，因此东石别称“仁和里”。

300多年前，郑成功把东石古寨作为整军练武、筹粮筹款的重要基地，侨声中学原址古榕村是其驻军地。朱熹的鳌江书院、郑成功的水师营地、东石仁和古港特有的海洋文化兼容并包，在学校办学过程中深入融合体现了和合文化。

延承脉络，读懂侨声中学

在采访中，对于侨声中学的一楼一室，一草一木，陈昌卫如数家珍，他向记者介绍了学校所在地东石镇千年的历史渊源，又讲述了1954年侨声中学由马来西亚“太平仁和公所”及东石侨联酝酿倡办至今68年来的风雨历程，一代又一代的乡贤校友为学校发展贡献力量的感人故事。

生于斯，长于斯。陈昌卫是土生土长的晋江市东石镇人，他对侨声中学有着特殊的感情，他既是这里的学生，又是这里的老师。读书时，他初中担任过班级学习委员、宣传委员，高中时担任过团支部书记；在侨声中学工作将近30年的时间里，他从基层老师做起，历任了班主任、少先队总辅导员、年段长、教研组长、教务主任、校长助理、副校长、校长。

   

侨声中学书镇体育馆

陈昌卫到母校工作，初接触的是教务工作，那时学校还叫东石中学。在教务处档案室，陈昌卫看到了那一屉一柜，安放齐整的档案材料，打开材料那漂亮娟秀的钢笔、毛笔字，令他惊叹不已。档案按年度编列，或线装，或钉装，或夹装，每个时期的毕业生相册、证书，都那么完好无损，甚至连相片也是那么清晰。

“‘学校无小事，事事教育人’的教育真谛是我在传承中感悟最深的。”陈昌卫感慨道，他在众多宝贵史料中读懂并爱上了“侨声”。于是乎，他每天利用业余时间，坐在办公桌前拜读“侨声历史”，爱不释卷的一幕幕犹如昨日。

在时代的背景下，校名几经更换最引人兴趣：初办校时，名为晋江县私立侨声中学，后脱掉“私立”帽子，名为晋江县侨声中学；而后学校，易名为东风一中、东石中学。1985年9月正式恢复校名为晋江县侨声中学。1992年晋江撤县建市，晋江市侨声中学的校名便延用至今。1986年，侨声中学确定了“勤、诚、礼、爱”的校训。

四十周年校庆后，侨声中学明确“办好初中，发展高中”思路，初中教学质量在晋江数一数二。1997年5月，学校被确认为福建省三级达标中学，同年8月，陈昌卫被任命为教务主任，正式进入学校管理岗位。在晋升三级达标学校后，学校开创了“七年三级跳”“五年大换脸”的新局面，2002年和2005年先后晋升为省二级达标和一级达标学校，侨声中学成为晋江市优质教育的楷模，被晋江市委市政府誉为晋江教育的“一面旗帜，一个窗口和一篇杰作”。

“走进”英中，提出恩泽教育

2010年8月，陈昌卫调任晋江市英林中学书记、校长。到任时，离学校50周年校庆庆典活动不到三个月。在沉心认真研读学校办学历史、了解校庆筹备情况后，陈昌卫深深感受到英林中学底蕴深厚的校友文化。

英林中学是1960年由菲律宾华侨发起倡办，校友文化底蕴深厚。校友热心回馈母校，捐建了菲律宾校友楼、香港校友楼、澳门校友楼、劲霸教学楼。知恩图报的氛围特别浓厚。

经过充分思考和凝练，陈昌卫提出了“恩泽教育”办学主张，经过师生和校友校董以及社会、专家论证，学校正式推进“恩泽文化”建设，从物质文化、环境文化、课程文化、精神文化、行为文化、校友文化等多方面来丰富其内涵，意在培养知恩、感恩、报恩、施恩的英中学子。

任职七年半，学校获福建省德育工作先进校、省义务教育标准化学校、省语言文字规范化示范校、省义务教育管理标准化学校、省文明校园、省义务教育课改基地校、全国青少年校园足球实验校等集体荣誉称号，获评省一级达标高中校。

   

2017年教师节，陈昌卫被英林镇人民政府、英林心慈善公益基金授予英林镇教育工作突出贡献奖。

“归来”侨声，践行和善教育

“在英林中学的七年半时间里，我完成了从执行者到决策者的转变，学校师生同心协力，让我受益匪浅。”2018年2月陈昌卫调回他的母校晋江市侨声中学任校长。在这个他生活了三十多年的地方，沿历史脉络出发，传承弘扬地方历史文化传统，接过几代侨声人的接力棒，他秉承“仁和成功”校魂和“勤诚礼爱”校训，大力推进“和善教育”在学校生根发芽。

   

和同学们在一起

为使“和善教育”真正落地。陈昌卫推行了“4422”管理机制，即完善“顶层设计系统、执行运转系统、参谋咨询系统、监督反馈系统”四个系统，落实“岗位管理、目标管理、激励管理、层级管理”四种管理，抓实师生两支队伍，优化“教师业务档案、学生成长档案”两个档案馆。

   

学生在图书馆阅读

立足三级课程，构建“和”字课程体系，凸显人文办学特色。大力推行学生“四自主”即学习自主管理、班级自主管理、宿舍自主管理、校园自主管理，“五自我”即生活自我管理、学习自我激励、活动自我组织、行为自我约束、人格自我完善的学生自主管理体系。落实年级分层德育目标，把现代教养“十个一”即一颗爱国爱校心、一身文明气度、一股合作精神、一副健康身心、一手规范好字、一口流利普通话、一种艺术爱好、一个突出学科、一门外语工具、一项技术能力标准纳入学生综合素质评价，坚持理想信念教育和引航青春期教育。明确培养“懂得感恩，有国际视野和现代教养”合格公民的育人目标。

   

晋江市侨声·潘径教育集团运动会

“侨声，不只是一所学校；侨声，更是一种精神。我希望‘和善教育’能为侨声中学建设百年名校助力。”陈昌卫说道。

（图片由学校提供）