福州市晋安区教师进修学校附属幼儿园“家园共育”助力幼儿成长

晋安区教师进修学校附属幼儿园里，来了一群特殊的老师，如果细细辨别的话，每当一位“老师”上台，小孩特别紧张或者兴奋。没错，这些特殊的老师就是小朋友们的家长。

为进一步发挥家长的教育优势，幼儿园邀请不同职业的家长走进幼儿园，走进班级，为孩子们呈现一场场精彩的知识＂盛宴＂，不仅开拓孩子们视野，而且搭建起家园的桥梁。

据林云芝园长介绍，幼儿园还通过组建家长智囊团，实施五融合家园合作路径，营造合作互动的家园教育共同体，促进幼儿健康成长。

   

   

   

   

突破传统，我们有创新

与传统的家长工作做法不同，幼儿园根据自身的优势特点，组建“榕博人才家委会”“家长党员讲堂”“幼小衔接教研组”三个智囊团，参与幼儿园管理与课程建设，彰显家园共育特色与成效。

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榕博人才家长委员会

首先幼儿园健全人才家委库，发挥家长们的资源优势，建立了“榕博人才家长委员会”，开展家庭教育指导服务，促进幼儿园、家庭、社会的密切联系。

   

   

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家长党员讲堂

其次发挥党员家长的先锋模范作用，成立“家长党员讲堂”，聘请党员家长当宣讲员，组织党员教师、青年教师及幼儿开展不同形式的专题宣讲活动，形成共同参与学习的组织体系和长效机制，促进家园关系的良好建构。

   

   

   

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幼小衔接教研组

同时幼儿园做为省级幼小衔接实验基地，申报了福建省基础教育课程教学研究课题《构建家-园-校共同体促进科学幼小衔接的实践研究》，由幼儿园、家长、小学代表组成“幼小衔接教研组”，开展多方协同的实践研究，助力“幼小衔接”政策的落地。

   

   

   

   

形成合力，我们有经验

幼儿园通过“动之以情”、“晓之以理”、“身临其境”、“活动体验”、“社会实践”五种卷入式融合法，形成家园合力，促进幼儿全面健康发展。

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“动之以情”卷入融合法

通过家访、面谈、电话、微信等多种形式，及时沟通育儿过程中的具体问题，推进幼儿园教育和家庭教育相互配合。

   

   

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“晓之以理”卷入融合法

各类型的家教讲座、家长会帮助家长树立正确的家园共育理念，掌握科学的家庭教育方法，减少教育盲点和看待孩子行为的片面性。

   

   

   

   

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“身临其境”卷入融合法

家长参与幼儿园的教育教学活动，观察与体验幼儿的游戏行为，理解寓教育于一日生活的价值和做法。

   

   

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“活动体验”卷入融合法

丰富的亲子运动会、艺术节、游戏日等活动，不仅培养了孩子们主动、乐观、合作的良好品质，也搭建了亲子与家园互动的平台，有效地实现家园共育。

   

   

   

   

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“社会实践”卷入融合法

整合教育资源，从幼儿园走向社会大课堂，突破了幼儿园教学的封闭性，优化幼儿园教育实践，促进了幼儿综合素质的发展。

   

   

   

家园共育，我们共成长

家园共育让家长认识到自己在孩子成长过程中担任的角色。幼儿园教育不能代替家庭教育，家长、幼儿、教师共同合作才是家园共育的核心。

   

家园共育就是倡导建立良好的亲子关系、温馨的家庭环境，使我们能够用正确的态度和行为去关心、观察、理解、尊重幼儿，使孩子在园和在家获得的学习经验互为补充、延伸、巩固和发展，促进其身心全面、健康地成长。

   

   

家园共育工作的良好开展，把家庭教育指导和幼儿发展落到实处，使家长与幼儿园、教师融为一体，激发强大的教育凝聚力，真正实现相互间的“共育共荣”，切实为幼儿的美好童年奠定坚实的基础。