陈蕾：构筑新时代生态思政课堂
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编者的话 办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。在今年教师节期间，福州教育新媒体推出“致敬优秀思政教师”系列报道，旨在褒扬福州教育系统中落实立德树人根本任务，上好思想政治理论课，对“拔节孕穗期”的青少年进行精心引导和栽培的优秀思政教师。 福州教育新媒体编辑部 致敬优秀思政教师系列报道② 陈蕾：构筑新时代生态思政课堂
回望十六年的教学之路，福州金山中学陈蕾老师告诉记者：“每一位学生都有自己的思考，每一份思考都有价值。把课堂还给学生，构筑师生共生的生态思政课堂，努力实现每位学生的成长，是我坚守的初心。” 在去年的市级教学开放周活动上，记者曾聆听过陈蕾老师讲授的《人民代表大会：国家的权力机关》这堂课，课上她带领学生模拟人大代表的生活，开展了一次别开生面的思政课。课后，该班学生对记者说：“印象中的思政课堂从未如此有趣。再也不是拿起笔不停地划定义、划重点，我学会了独立思考！” 新时代的思政课难讲，但陈蕾老师却能抓住学生的心，让思政课堂真正实现“透过学生之间的思考碰撞，由学生自己习得某个知识或能力。”
01 看见课堂上的每位学生 传统思政课堂上，我们常常看到“喋喋不休”的老师和“沉默不语”的学生，拉长了单一的知识灌输过程，压缩了师生、生生之间思想碰撞与交流的课堂时间。老师“想不到、听不到、看不到”学生，如何提升他们的思辨力与表达力？
“课堂，是师生共同经历学习历程的场所。我希望可以看见课堂上的每位学生，用爱真诚地陪伴他们成长。”陈蕾老师说。从2017年开始，她主动将信息技术融入每一节思政常态课，不断反思和探索，打造了“价值引领-互动生成”的思政课堂。
▲陈蕾老师积极参加各类信息技术培训 “即使进行小组活动，学生也只是静静地‘交流’，实在难以展开有效的自主研讨学习。”用心观察课堂的陈蕾老师，发现了思政课存在的窠臼。为了打破这一局面，她迅速调整教学方式——在原有的学习形态上，进行“刻意”引导。
每一节课，她都会设计适合小组学习的任务，而任务里往往包含着政治学科的核心知识或易混易错点。课堂上，学生针对这些任务展开四人小组研讨与发表。当学生勇敢表达观点后，陈蕾老师总是及时给予鼓励性评价，肯定他们表达中的具体闪光点，并引导他们进一步完善与提高。慢慢地，在这一过程中，他们逐步学习、感受和理解何谓真正的小组研讨。
“经过训练，小组研讨呈现出令人喜爱的模样——每位学生都开始积极参与，贡献自己的智慧。一段时间后，他们的对话、讨论开始有了质的变化——聚焦分歧、阐述理由。”陈蕾老师说。结合信息技术，她逐渐拥有了数据感，可以准确对接课堂上的每位学生，看到每份思考。“答案本身并没有那么重要，学生的成长与思维的改变，才是课堂上最大的惊喜与精彩。”她欣慰地说道。 02 将福州文化引入思政课 陈蕾老师的思政课，除了信息技术的加持，还有本土文化的浸润。从2010年寒假开始，陈蕾老师邀约政治组的几位老师，配合高中思想政治必修3《文化生活》模块的教学，在高二年段组织“福州旅游线路设计大赛”的活动。这一项目式学习，已坚持开展8年。
▲学生制作的福州文化旅游线路图 “希望学生发挥各自优势，探寻福州文化的深层内涵，设计出富有创造力的特色旅游线路，真切感受福州文化的魅力与美好。在这一过程中，进一步激发学生对家乡、对国家的民族自豪感与认同感，真正落实学科核心素养。”谈及活动意义，陈蕾老师如是说。 8年来，该活动颇受学生欢迎。不少学生在毕业后，仍会与她提及这段难忘的经历。2014届学生林榕婧说：“原来政治课可以这样参与！项目式学习让我们以主人翁的身份主动参与活动，不仅让我感受到主动参与学习的乐趣，还提升了探究问题的能力。” 从成立“旅行社”到分工合作，从旅游线路的初步探索到基本成型再到成果汇报，学生们利用寒假去现场走访、实地调查，在整个春天里不断调整与完善。这个活动，让每位学生都有机会参与其间，从而获得价值感与成就感。 “以前，我对福州景点只是走马观花，通过项目式学习，我仔细走访深挖其中蕴含的文化底蕴，真正感受到福州文化的魅力，对家乡的自豪感油然而生。”2019届学生周明洋说。 03 “最后一课”的仪式感 思政老师的身份之外，陈蕾老师还担任了5年班主任。在福州金山中学，陈蕾老师教过的每一届毕业生，几乎都记得她的“最后一课”。在那堂课上，没有“应考须知”，没有“应试知识”。她会悄悄制作香甜的蛋糕，写一封2000多字的信，给学生一份惊喜。在45分钟的课堂里，和学生一起品味蛋糕，分享不舍，细数那些共同走过的闪亮日子。
“在我眼里，高三最后一课应该是充满温情的。和学生一起重温那些爱不释手的过往，汲取力量，去拥抱未来的每一届学生。”陈蕾老师对记者说。即使后来没有担任班主任，这一惯例，依旧延续下来。
“好怀念蕾姐的蛋糕啊！”“这蛋糕简直是回忆杀！”“蕾姐当年给我们的信，我现在还留着。”……这些都是来自往届学生的心声。
2020届特殊的“最后一课” “2020届学生与往届不同。他们与我共同历经了25节线上直播课，在屏幕两端坚定地彼此陪伴。所以，我特别录制了微课，来完成这届的最后一课。”陈蕾老师说，今年由于疫情原因，无法分享蛋糕，但仪式感不能少。学校其他老师表示，陈蕾老师的“最后一课”，是她写给学生的一封“情书”，温暖且真诚。
教师简介 陈蕾，2004年从教至今。曾担任福州金山中学教科室副主任、现代教育技术中心主任，现为学校政治教研组组长，专注、专心于教学与教研。作为一名思政教师，她积极吸纳新知识、新技术，实现政治学科与信息技术的融合创新。荣获“2019年全国中小学创新课堂教学实践观摩活动一等奖、现场上课一等奖”“福建省首届教师教学技能大赛中学政治学科二等奖”。在教学工作上，长期任教高三与高二年段，承担高考与会考的重要工作。 （图片及视频由受访者提供） |
