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如何“快乐”地“读书吧”?万校长的示范课来啦!

2022-05-10 17:31   来源:  责任编辑:李晨曦   我来说两句
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为推进信息技术与课堂的有效融合,培养学生核心素养,从整体上对经典名著进行解读,5月9日下午,福州市小柳小学参加了由福州市教育局、福州教育研究院主办,福州市教育学院附中承办的“聚焦信息技术 落实精准教学”2021-2022学年市级教学公开周活动,福建省特级教师、正高级教师,福州市小柳小学校长万桂园带来一节精彩的“快乐读书吧”整本书阅读指导公开课《小故事 大道理》。

课堂上,万校长先从导读环节入手,出示必读板块“你读过吗”,发现,运用信息技术呈现动态目录,将《中国古代寓言》76篇目录直观性呈现出来,引导让学生从目录入手,发现《中国古代寓言》的编排特点,同时交流阅读方法;随后让学生阅读《叶公好龙》,小组分享这个故事,并结合生活说出故事中的道理,最后比较阅读《新序·杂事》中的《叶公好龙》,感受文言文特点,学生用自己的语言讲寓言,并学会读寓言明道理、联系生活中的人和事等方法来阅读寓言,准确把握寓言特点,让学生充分感受《中国古代寓言》中蕴含的中华民族的智慧,汲取先人的智慧,提升语文素养。

随后,在推进与交流环节,万校长从选读板块“相信你可以读更多” 入手,从一本书的重点指导带出多本书的拓展联读。万校长介绍了《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》,引导学生尝试从道理相似等三个方面聚焦整本书阅读,形成主题化的联结阅读,使得阅读思维和品质大大提升,有效衔接课内外阅读,实现“任务阅读”到“自主阅读”,从单篇到整本书阅读。

最后,孩子们对自己读书的感受与收获进行热烈的交流,并结合习作进行用寓言训练,正所谓读好书,好读书,善读书,整堂课的教学让学生读寓言、讲寓言、用寓言,一举多得。

本节课采取线上直播方式,在全市范围内直播。课后,来自教院附中、小柳小学的听课教师纷纷发表了自己的看法和感悟,大家表示,此课教学给了初小衔接一个很好的范例,小学阶段以培养学生读书为要,把培养学生读书兴趣作为语文教学的“牛鼻子”,就能让学生通过阅读整本书拓展学生的阅读视野,建构阅读整本书的经验,提升阅读鉴赏的能力,养成良好的阅读习惯,为初中学习打下良好基础。

此次活动推进了信息技术在课堂中的深度运用,又引领学生共读整本书,在他们的心中播下一粒粒美妙的种子,寓教于乐,使孩子在读书中体会到阅读的快乐,既培养了学生良好的阅读习惯,又提高了鉴赏能力。

今后,我们将继续带着对“快乐读书吧”整本书阅读课程的学习收获,在实践中不断总结经验,引导学生读经典的好书,享受文学乐趣,熏陶文学经典,从而成为名副其实的“快乐”地“读书吧”。

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