云端守护 “疫”路同行——福州市钱塘小学教育集团湖前校区云课堂

疫情新形势下，如何全面应对疫情防控给教育教学带来的新挑战，切实组织好学生的居家学习？福州市钱塘小学教育集团湖前校区“停课不停教”，把疫情危机转化为教育契机。一起来看看，湖前校区各教研组是怎么做的吧！

一、“云”教研 集备课

一接到线上教学的任务,各年段备课组便组织老师们开展了集备活动。他们集体研读大纲和教材、分析学情、制定线上教学计划、撰写“一师一案”、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等，最大程度帮助学生科学合理安排居家学习时间。

在备课过程中，除了鼓楼区空中课堂学科的“本色课程”外，湖前校区的老师们还开发了校区的特色课程，在加强学生身心健康、提高体艺素养、学科素养这几方面，颇有方略，悉心指导学生开展线上自主学习。

二、相聚“云”端 身心健康我守护

强身健体 练好体魄

为了强化学生的健康观念，增加学生的锻炼时间，练就一身好体魄，体育组老师们根据学生的年龄和生理特点，进行了集体备课。他们设置了以下几个项目：跳绳、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐、核心力量等身体素质的练习活动。让学生居家的时候，利用小空间也能够进行身体的锻炼。发展了学生力量，柔韧性，协调性等身体素质。

心理调适 情绪表达

疫情期间，为了帮助孩子们更好地感受、表达、调控自己的情绪，心健组精心设计了心理微课《情绪小怪兽》，指导孩子们觉察、识别内心情绪感受，并用不同的颜色、形象将之绘制出来，从而将无形的情绪有形化。这一过程即是孩子们对内心世界的初步觉察，也是一种自由而安全的宣泄与表达。同时，《情绪安全岛——放松练习》指导孩子及家长们通过呼吸及肌肉紧张-放松练习，平复焦虑情绪，恢复心理平衡。

三、相聚“云”端 学科资源助不停

趣味数学 别样生活

数学组老师们通过集备，设计了一年级的“分类与整理”和二年级的“小小设计师”，让孩子依据不同标准对自己的书桌进行整理，培养孩子分类整理的意识。生活中经常看到桌布、墙纸上漂亮的图案，它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换等得到的。剪下图形，在正方形里贴出喜欢的图案，并与家人交流、欣赏。

英语思维 导图引领

英语学科居家学习期间，配合空中课堂，让学生针对一周的学习内容，通过布置英语思维导图、新词、词组短语整理等方式，针对单元重难点进行巩固复习。

感受律动 感悟乐美

音乐组针对各学段学生的音乐能力布置了适练而有效的音乐活动作业。低年段以自制乐器和音乐律动操为主，通过自制各种发声乐器，为喜爱的歌曲伴奏或者是进行打击乐器的小游戏小活动。中年级以乐器演奏和建构节奏为主，在家动手练习，动脑学习。高年级以欣赏音乐作品以及了解音乐家为主，引导学生在家就进行各种音乐作品的分析和欣赏。

玩转画笔 流动之美

美术组以欣赏美术作品《千里江山图》为主题贯穿美术教学。低年级学生了解作品作者、年代、画面尺寸，中年级学生动手制作“千里江山”，高年级学生则用画笔绘“千里江山图”。美术欣赏从视觉认识，亲身体验，感受乐趣中学习。

诵读佳文 书香满溢

为充实和丰富学生的居家学习生活，语文教研组的老师们在集备时，提出安排每日诵读古诗和班级共读一本书这两项特色作业。

每日诵读古诗，学生可以从中国传统经典古诗文中得到精神的滋养，培养学生热爱中国传统文化的情感和兴趣。真可谓“观千剑而后识器，操千曲而后识音”。

以班级为阵地开展共读一本书的活动，提高了学生的阅读积极性，也为学生的居家学习增添了几分色彩。每位学生把自己的感受在线上与大家分享，看问题有了新角度，共读一本书让学生在分享中进行了自我成长。

四、“云”后批阅 线上答疑

为方便老师全面客观掌握学生的线上学习情况，老师们在钉钉群布置了作业，依据学情，细致入微地考虑到每个知识层面。学生线上提交作业后，老师耐心地为其批阅、反馈。同时，为需要的学生提供一对一地指导帮扶。

线上学习期间，我们鼓励每个学生参与其中，努力达成课程“有用、有趣、有效”，实现“提质、增效、减负”。让线上学习“知识在线”的同时，还能达到“关爱在线”“健康在线”“成长在线”。

我们的工作还在继续，居家学习活动还在不断完善。严冬已经过去，春天已经来临。我们也已经快要结束这场没有硝烟的战疫了！希望通过合理安排学生的居家学习生活，让大家保有平和的心态，在家人的陪伴下度过这段特殊时期。老师们隔着屏幕“云端”守护，你我同在，期待我们能够早日在校园相聚！