不落一人、不丢一课，永春县云端教学也精彩

面对突如其来的疫情，3月15日，永春全县中小学校按下线下教学“暂停键”，转为线上教学。各学校利用国家智慧教育云平台、福建省教育资源公共服务平台、福建教研网等，通过钉钉直播、微信直播等，开展形式多样、内容丰富的线上教学，确保不落一人、不丢一课。

精准帮扶，不落一个显成效

“虽然我家没有网络，不能线上学习，但是我仍然没有落下一课。”提起到家里来帮忙补课的班主任陈老师，永春玉斗镇白珩小学许浩扬同学很是感激地说。

疫情期间，根据永春县教育局部署，永春县玉斗中心小学立即启动线上教学，不漏任何一个学生，保证教育公平。玉斗中心小学校长肖福地告诉记者：“我校针对20名学生无法上网课的特殊情况，制定多样化的辅导方案，一是对于部分留守儿童不具备线上学习条件，教师送教上门，面对面进行教学辅导；二是对于一家多个学生无法同时线上学习的情况，采用网课回放的方式进行学习。总体上说，还是取得比较好的成效。”肖福地如是说。

此外，为了更好地提升教学质量，永春县教师进修学校小学教研室深入学校，指导该校通过“互联网+教育”方式，提高线上教学质量。“为全面落实有效管理评价策略，我校采取分层精准线上教学策略，根据学校线上教学方案，要求每位老师提交线上教学相关材料，学校组织进行评价、反馈，及时总结反思线上教学的得失，并线上集体研讨，取得较为良好的教学效果。”肖福地介绍道。

网络管理，质量提升有保障

“现在，学校老师每天都在网上巡课，对上课不在线或不专心的学生进行提醒，提高了学生学习的专注力，我们也更放心了。”永春苏坑中学一位家长对巡课制度很是赞赏。

永春苏坑中学校长刘建成介绍，为更好提高线上教学效果，该校通过网格管理，落实教学网格监督常态化工作。将全校学生分成34个网格，由全校34名老师担任网格管理员。三位校级领导分别负责三个年段，指导年段长监督网格员开展工作。每个网格分别建立一个网格微信群，要求家长每天把学生学习视频或图片发到网格微信群，督促学生在家认真学习。“通过网格化管理，有了老师的监督，学生上课更专心了，学习效果也更好了。”

永春县教师进修学校校长张金炼介绍，启动线上教学后，永春县立即重启疫情防控期间在线教学“县、校、年级”三级网上巡课制度，组织教师进修学校教研员开展线上教学巡课，对全县中小学校在线教学情况进行随机网上巡课督查，发现在线教学过程中的问题，及时提醒和纠正，护航在线教学质量。

心理调适，线上咨询保健康

“我的小孩读初三了，由于疫情没办法到学校上课，小孩子一直很紧张，担心自己跟不上，后来通过打电话和吴老师沟通，在吴老师的开导下，小孩子现在情况好很多了。非常感谢吴老师的心理开导。”永春一中初三一同学家长告诉记者。

永春一中相关负责人介绍，该校开通吴老师和尤老师校内心理咨询服务和校外心理援助热线，充分利用学校公众号、网络教育平台，开展心理防疫知识的宣传、线上心理课，在特殊时期引导师生、家长建立乐观积极的心态。

永春县教育局相关负责人表示，该局将加强学生心理健康状况动态监测，重点关注疫情期间出现明显情绪问题、沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生心理状况，制定针对性干预方案，做好“一生一档”管理和心理疏导工作。

云上竞技，学习健体两不误

待在家，但不能“呆”在家。疫情当下，突如其来的蜗居生活打乱了同学们日常生活秩序。线上教学期间，为了让居家学习的孩子“能动、会动、乐动”，充分缓解居家学习的压力，激发运动兴趣，强身健体，永春县第三实验小学开展“云上竞技，线下健体”活动。让孩子们在家进行一些劳动锻炼，并拍成视频，在班级群里进行展播评比。

“活动很受孩子欢迎，让疫情宅家的生活更有活力。”该校校长陈素霞表示，为了进一步丰富学生在家生活，该校采用推送学习资源和文体活动、家务实践等方式，指导家长在做好孩子居家学习外，让孩子主动参与一些家务劳动或参加体育锻炼，提升孩子的生活技能，提高孩子的身体素质。

永春县教育局相关负责人表示，线上教学期间，该县按照“五项管理”相关规定，保障学生每天的体育锻炼时间，引导学生积极锻炼身体，让学生相约在春天的“云端”“隔空”锻炼。