“双减”促美育 童心绘生活——记湖前校区美术学科竞赛暨美术特色作业展

为进一步落实“双减”背景下校园特色建设，提升校园办学品牌和校园生活品味，提高学生审美及艺术情操，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，福州市钱塘小学教育集团湖前校区于12月份举办了“智善促美育·童心绘生活——描绘美丽校园”主题美术学科赛事。

前奏——赛前筹备

比赛之前，美术组老师们组织开展了教研活动，研讨比赛活动细则。运用绘画、手工等形式，以我校特色小茉莉劳动实践基地为对象，进行多种美术作品形式创作。根据本校各年段美术优势特点，我们按低中高分成三层面进行比赛。低年以色彩绘画校园的美；中年级学生通过对小茉莉实践基地的农作物进行观察，完成手工粘土作品；高年级对小茉莉实践基地的农作物进行观察，完成一幅线描作品。

序曲——观察指导

课堂上老师们认真讲授美术比赛的细则，以及作品的表现形式。一、二年级的同学们带上手机记录校园的美，三、四年级的同学们在老师带领参观校劳动基地，认识植物、植物的生长，感受大自然的美。五、六年级的同学们用颜料与画笔描绘植物的生长美。

间奏——家校协作

优秀的作品离不开同学们对知识的渴望与探索，课后同学们与家长一起上网查找资料，进一步认识植物造型特点，选择最好的方式完成优秀作品。三、四年级的同学们还尝试在家中制作超轻黏土的蔬果。

高潮——比赛评选

正式比赛的时候，同学们结合课本与亲身体验，认真地完成手中的作品，这时候的他们真棒！

尾声——展示参观

（低年级绘画作品展示）

(中年级手工作品展示)

（高年级线描作品展示）

看着一件件精美的作品，评委老师连连称赞。低年级作品构思新颖，想象丰富，巧妙结合校园景象，大胆流畅的运笔，画面妙趣横生。中年级手工作品将劳动基地的隔块，生动地呈现在他们的作品中，布局饱满，细腻小巧。高年级在黑白灰中展现植物生机勃勃的一面。

优美的作品在美术老师的手中变成一道美丽的风景线，老师用橙黄的阳光色给低年级的作品增添亮丽的色彩，用康定斯基的方块感受线描的魅力，用点与线的路线寻找手工的快乐。

在展示参观阶段，美术组老师们将同学们的作品以三个方块进行完美展示。用阳光作为纽带，将低年级同学们的作品展示出来，丰富多彩的画面让“校园的美”阳光又清新。中年级富有想象力的手工作品在校史室与时光长廊以点带线的形式展出。高年级黑白灰的色调配上康定斯基的方块显得更高极了。

正如美学家蒋勋说的：“一个人审美水平的高低，决定了他的竞争力水平。因为审美不仅代表着整体思维，也代表着细节思维。给孩子最好的礼物，就是培养他的审美力。”本次活动，真正让学生感受美，体验美，创造美，展现美。