跳舞、vip辅导……这所学校手机管理有妙招

上课玩、下课玩、自习玩

走路玩、吃饭玩、睡觉玩

……

随着智能手机在未成年人群体中的普及

不少学生对手机越来越依恋

智能手机的校园管理

也已成为中小学校普遍性难题

“中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。”2月，教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（下称《通知》），其中还特别提到，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。

相关链接——

手机+上网问题！教育部有封信和通知@你

近年来，随着智能手机的发展，中小学生使用手机问题，已经成为摆在教育工作者及家长面前的一大难题。

学校如何管理学生手机避免“一刀切”？福州三中滨海校区的创新手机管理办法，或许值得大家借鉴。

制度探索：带，还是不带？

“梦想申请单”制度初现

福州三中滨海校区 

福州三中滨海校区位于滨海新城长乐区漳港街道，2019年首次开始招收高中生，是一所全寄宿制普高。

“一所封闭式寄宿制高中，存在许多独特的课题。如在封闭式管理中，学生要如何平衡学习、生活和娱乐？学校应如何做到严格而又人性化的管理？”福州三中滨海校区德育处主任兼高一年段长刘会坚向记者阐述了监管手机的困境，“一方面，进入封闭式管理的高中，除了日常社交外，学生确实有着与家长、往日好友沟通的需求；而另一方面，部分学生缺乏自制力，意志力薄弱，本身存在沉迷手机的现象。”

新学校，新理念！在教育部发布《通知》之前，福州三中滨海校区就一直在手机管理上颇有探索，当新一批三中学子确认了自己“滨海逐梦人”的定位，在征求家长意见后，家校共议定了“堵不如疏”的大方针，高一年段“梦想申请单”的创举也应运而生。

所谓“梦想申请单”，就是学生可以通过“一周不玩手机主动申请”一张梦想申请单，从而获得向年段长提出一个合理的“小要求”的权力。比如：让特定老师一对一VIP辅导、购买教辅材料、让段长（或班主任）请自己吃饭、邀请老师参加运动会入场式跳舞等等。

实现梦想：引领走向更高的方向

“梦想申请单”得到认可

“学生对‘梦想申请单’制度很认可。实施几个月来，就收到了333份‘梦想申请单’。”刘会坚指着桌上一大叠申请单告诉记者。

拿出一份份“梦想申请单”，记者清晰地看到，不同学生，提出了不同的梦想。

手机交给生辅老师统一保管

部分梦想清单

面对学生的梦想，学校又如何应对？

“只要是合理的梦想，肯定要帮他们实现呀！”刘会坚拿着一张写着“邀请老师参加运动会入场式跳舞”笑着说：“为了学会跳这个入场式的舞蹈，我专门找学生拍了一个视频，学了近一周才出现在操场。”

此外，记者看到，对于学生的各种梦想，学校都尽可能帮他们实现。比如，校长辅导、购买书籍等等。“当然，一个制度的成功实施，也离不开老师和家长们的大力支持和配合。”刘会坚说。

得到突破：梦想浇灌成长

有分数，更要有世界

“‘管’是为了‘不管’。上学期开学初，许多家长建议学校禁止携带手机，并援引其它寄宿制高中办学的案例，要求禁止带智能手机，只允许带老人机。经过老师与家长之间的耐心沟通，同时怕孩子沉迷手机和网络游戏而荒废学业，所以我们每天划定一小时（每天傍晚17:35-18:35）作为学生的手机使用时间，同时实施了‘梦想申请单’制度。”分管德育的副校长陈原说。

据了解，“梦想申请单”制度在高一试行一学期以来，学校共收到333份梦想申请，其内容涉及综合素质评价加分141份，申请购买书籍100份，学科教师辅导69份，申请闹钟、抱枕、云阶魔方等小心愿15份，邀请老师进班唱歌、参加运动会入场式跳舞8份。其中高一（4）班林垚同学一人就有13份梦想申请单，其中德育加分申请10次，学科辅导申请3次。这一过程中，他从依赖手机逐渐转变成自律的孩子，学习主动性和自信心得到极大提升，学期末成绩稳中有升，到了班级中等的水平，同时还获得“自律之星”的光荣称号。

学科辅导

“这份独特的‘梦想申请单’估计也只出现在我们校园。原本高一上学期应该是最难‘熬’的，不仅要面临学业的压力，还要承受离开父母的不适。但因为‘梦想申请单’制度，我拿出了最好的表现，把花在手机里的时间用来学习，几个月过去了，我发现学习成绩得到了提高！我同意这样的制度，身边也越来越多同学加入，这正是‘放下’手机所带来的好处。我一定要继续坚持下去！”林垚对记者说。

“我们坚信，学生的视野里不能仅有分数，更要有世界。多元时代，适当地引导孩子们去关注，丰富认知，提升视野，才能更好地融入世界，接纳多元，辨析事理，思考未来。”陈原说：“合理地引导，规范地使用，比一味地制止、束缚，更能培养孩子的自律意识和自控能力，更好地接受未来的挑战。”

福州三中滨海校区副校长周义勇说：“我们希望实现培养‘眼中有光、脸上有笑、心中有爱、手中有活、肚中有货、腿上有力、脚下有方向’的‘优秀学习者’的全面育人教育目标，滨海校区始终在德育管理上不懈探索。”

（李晨曦/图   部分图片由学校提供）