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榕学生行为习惯养成教育实施方案发布

2021-02-25 08:37:14 作者: 来源:福州教育  责任编辑:大学城频道赵海霞   我来说两句

2月22日

福州市教育局日公布

《福州市学生行为习惯养成教育实施方案》

(点击下图,查看通知全文)



《方案》明确指出,行为习惯养成教育是涵养学生思想品德进而生成综合素养的重要途径,是培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手。“十三五”期间,全市遵照习近平总书记关于培养青少年学生好思想、好品行、好习惯的重要指示精神,出台《福州市中小学生行为习惯养成教育实施纲要(2018-2020)》,不断完善工作机制,组织开展系列活动,编撰出版地方读本,提炼形成“一校一例”,评选“习惯养成之星”,基本形成习惯养成教育“福州模式”。为培养时代新人、弘扬时代新风,推动教育横向拓展、纵深发展,提升学生综合素质,根据市委市政府关于加快建设教育强市工作部署,制定本方案。

(点击下图,查看相关链接)



该方案对学前阶段、小学阶段、初中阶段、

高中阶段、大学阶段五个阶段的

行为准则作出了详细的规定

在各学段目标中

包括了五大方面内容:

好学上进,立报国之志

文明有礼,树良好形象

健康生活,育优良品德

诚实守信,担社会责任

遵纪守法,做合格学生


详情如下


坚持五育并举,进一步构建完善立德树人机制和学生行为习惯养成教育目标、内容、途径方法、组织形式、效果评价体系,增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领,培育好学上进、文明有礼、健康生活、诚实守信、遵纪守法“五个好习惯”,实现德智体美劳全面发展。

学段目标


1.好学上进,立报国之志


学前阶段:乐学、合群、活泼,爱做游戏、能讲幼儿故事。不使小性子,渴望“小红花”,知错能改。知道自己是中国人,能说出党和国家、国旗、国歌全称,喜欢参加升国旗仪式,会唱国歌。懂得中国是多民族国家,知道国家人口、面积、一些重大发明成就、重大纪念日,爱党、爱国、爱家、爱学校、爱老师、爱同学。乐于参加“我们的节日”活动。


小学阶段:勤于学习,勇于提问,养成自主阅读习惯。有目标、有梦想、有榜样。牢记习近平总书记关于“从小学先锋,长大做先锋”的教导,立志长大报效祖国。积极参加升国旗仪式,唱好国歌,了解国旗、国徽、国歌的由来和象征意义,了解党、国家、军队的创建发展历程,了解革命领袖和民族英雄的生平故事,增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的情感认同。少先队员会唱队歌、敬队礼、系红领巾。了解社会主义核心价值观的含义,喜欢吟诵中华古诗词,积极参加“我们的节日”活动。理解尊重不同民族文化,崇尚科学,反对迷信,移风易俗。了解“两个一百年”奋斗目标,爱党、爱国、爱军队、爱社会主义。自觉加强意志磨砺,有良好自制力。


初中阶段:学习目标明确,态度端正,勤学善思,计划性较强。乐于交流,积极创新,形成学习风格,理性思维能力得到提升。崇尚阅读,知识面进一步扩大,了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想,传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。了解并尊重各国的历史特点、文化传统和发展道路,知晓维护国家荣誉、民族尊严、英雄烈士名誉的重要性。思考人生理想与个人价值,有爱国之心、报国之情,有民族自豪感、国家荣誉感和基本的文化自信和核心价值自信。自律意识、意志力较好。


高中阶段:能反思、会总结,善于时间管理,有创新思维,有较强的综合学习实践能力,能辩证分析思考并作出理性判断。持之以恒,形成可持续学习兴趣和能力,形成终身学习观念。了解世情、党情、国情,坚定爱国追求,有家国情怀,树立强国之志,形成正确的历史观、民族观、国家观、文化观。“学习新思想,做好接班人”意识强,坚定“四个自信”,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,能将自己的职业选择与祖国的需要联系起来。有宪法意识、法治观念和民主精神。


大学阶段:勤奋学习、自强不息,追求真理、严谨求实,勇于创新、锐意实践,学习能力、实践能力强。努力学习习近平新时代中国特色社会主义思想,自觉坚定理想信念,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,懂得中国共产党为什么“能”,马克思主义为什么“行”,中国特色社会主义为什么“好”,自觉听党话、跟党走。积极弘扬民族精神,坚决维护国家利益和民族团结。积极弘扬爱国主义精神,以爱国情、报国志、强国行放飞青春梦想。


2.文明有礼,树良好形象


学前阶段:能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话,乐于助人,孝敬长辈,和小朋友友好相处,向雷锋叔叔学习。不争抢、不独霸玩具,不欺负别人。在公共场所不大声喧哗,懂得让座给有需要的人。爱惜自己与他人物品,有一定的环保意识,初步掌握垃圾分类的要求和方法。


小学阶段:讲文明、树新风,懂得沟通交流,彬彬有礼,懂得基本的礼仪常识,养成良好礼仪意识。团结友爱,孝老爱亲,懂得感恩,学会欣赏、宽容和尊重他人,正确理解对待批评教诲,能换位思考。文明出行,购物、乘车等能自觉排队,公众场合不大声喧哗,有良好规则秩序意识、文明交通意识。有公德意识,学会垃圾分类,养成“八不”行为习惯。自觉参加志愿服务活动。


初中阶段:注重仪表,衣着得体,举止大方,善于倾听。待人和善,关心集体,维护集体荣誉。了解不同国家、地区的礼仪习俗,继承中华优秀传统礼仪,适应并基本掌握现代文明要求的社会礼仪。文明出行,讲规则守规矩,遵守当地风俗习惯。崇尚英雄,见贤思齐,助人为乐,向上向善。不断增强网络素养,绿色文明上网。践行文明健康绿色环保的生活方式,自觉抵制陈规陋习,远离霸凌暴力行为。


高中阶段:仪表端庄,言谈有方,举止有度,谦恭有礼,宽以待人。掌握社交礼仪,崇尚生态文明,倡导移风易俗。树立自尊自信、开放包容、积极向上的良好形象,有损国格人格的话不说,有损国格人格的事不做,自觉维护公共秩序。加强社会公德、个人品德历练,以良好个人素养,展示中华悠久文明。树立正确的生活观念,节俭惜福,不盲目攀比。弘扬志愿服务精神,自觉与绿色文明同行。


大学阶段:明礼修身,团结友爱,知书达礼。仪表整洁,待人友善,积极向上。明大德、守公德、严私德,自觉传承中华传统美德,自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,自觉吸收和借鉴人类文明优秀道德成果,在崇德向善的道德实践中锤炼优秀道德品质,做到知行合一,引领风尚。自尊自爱自律,成为营造清朗网络空间的正能量。  


3.健康生活,育优良品德


学前阶段:按时起床、就寝,早晚刷牙、勤洗手。自己能做的事自己做,喜欢动手实践和参加家庭、校园、社会力所能及的劳动。能自己穿脱衣服、鞋袜、扣扣子等,学会根据天气冷暖增减衣服。学会保护眼睛,不在光线过强过暗的地方看书;懂得网络手机的两面性,不贪恋电子游戏。善于分享快乐,不任性。初步养成节粮、节水、节电好习惯。


小学阶段:养成早睡早起好习惯,有时间观念,规律生活,均衡饮食,讲究卫生,不挑食。爱护花草树木与小动物。懂得自我保护,乐观开朗,热爱运动,每天自觉锻炼身体。懂得安全常识,有安全意识和基本自救互救能力,掌握基本卫生防疫知识与措施。珍爱生命,热爱生活。能料理自己的生活,合理开支,正确使用零花钱。增强信息识别能力,遵守网络安全法,自觉防沉迷。热爱劳动,珍爱尊重大自然。


初中阶段:敬畏生命、善待生命,学会自我调适心态,积极参与阳光体育运动。集中精力学习,不沉迷网络,正确择友交往,不吸烟、不喝酒、不早恋,不沾染黄赌毒。具有基本的审美情趣,学会感受美、鉴赏美、表现美、创造美。合理分配时间,科学制定计划,提高学习效率。了解生长发育特点,生活自信,心态阳光。初步形成健康消费观,拒绝奢华和浪费。自觉传承中华孝道。自觉参与卫生防疫工作。


高中阶段:生活情趣健康,远离黄赌毒,远离邪教、地下宗教,不沉迷网络虚拟世界,文明互动、理性表达,不翻墙。树立正确交往观,择善而居、与邻为伴,生活积极乐观、心态理性平和。不沾染恶习,积极参加健康向上的文化娱乐活动。学习方向明确,重视职业生涯规划,积极掌握生存技能。形成健康消费观,克勤克俭,不断充实自己,不虚度光阴。乐于参加爱国卫生运动,在抗疫战疫等行动中展现良好形象。


大学阶段:爱国奉献、明礼守法、厚德仁爱、正直善良、勤劳勇敢,不断提升个人道德修养和境界。热爱运动,强身健体,积极参加文体活动,确立身心同健康理念。能自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑,恪守宗教与教育相分离的原则底线。磨砺意志,不怕挫折,勇于面对艰难困苦。自律意识、忧患意识、安全意识强,关爱自然、保护环境、珍惜资源。积极践行爱国卫生运动,为国家为社会作奉献。  


4.诚实守信,担社会责任


学前阶段:懂得“说谎不是好孩子”的道理,说到就要努力去做到,不撒谎、不耍赖。未经允许不能拿别人的东西,借了别人的东西要归还,不占有不属于自己的东西。知道做了错事要敢于承认、及时纠正。珍惜父母、老师、他人的劳动成果,自己的事情自己办。


小学阶段:懂得说到做到谓之“诚”,言出必行谓之“信”。开诚布公、诚实守信,知错即改、言行一致,不为自己的过失找借口。知行合一,独立完成作业,考试不抄袭作弊。爱护公共财产,具有社会责任意识,积极参与公益活动。成风化人,答应的事尽心尽力做到,养成乐善好施的好习惯。


初中阶段:与人相交,以诚相待,一诺千金。明荣知耻,知耻而后勇。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动,形成诚实守信、吃苦耐劳的品质,崇尚奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。善于发现生活中的美好,遇事敢负责,勇担当,感恩父母、感恩师长、感恩社会。


高中阶段:说老实话,办老实事,做老实人,养成闻过则喜、诚信修身的良好品质。持续参加日常生活劳动,增强生活自理能力;自觉参加服务性劳动和生产劳动,培养职业兴趣;积极参加公益活动、志愿服务,强化社会责任意识和奉献精神;养成吃苦耐劳、精益求精的品质,增强生涯规划的意识和能力,培养服务他人、服务社会的情怀。


大学阶段:诚实守信,严于律己,履约践诺。遵从学术规范,恪守学术道德,不作弊、不剽窃。发扬艰苦奋斗精神,永葆艰苦奋斗本色,珍惜劳动成果。与人民群众具有深厚感情,正确处理国家、集体和个人三者利益关系,有强烈的社会责任感。以民族复兴为己任,科学规划人生,坚定理想,增强本领,勇于担当,无私贡献。


5.遵纪守法,做合格学生


学前阶段:逐步养成规则意识、安全意识,能遵守幼儿园学习生活秩序和公共场所基本规则,知晓公共安全常用救助电话和交通安全标识,能与同伴交流商定游戏活动规则并遵守。出行时,基本能做到“小手拉大手”,不闯红灯。在校在家期间,不当“小霸王”。


小学阶段:规则意识、纪律意识、法治意识、安全意识得到强化。按时上下学,不迟到、不早退、不旷课。和同学友好相处,不欺负人。上课端坐静听,下课不追逐打闹,校外校内一个样。熟知生活安全常识,能主动避险。不携带管制刀具等危险物品入校,不给同学取绰号,不挑拨离间,不搞小团体,有初步的民主法治意识。恪守不满12周岁不骑单车,不私自下水,未成年人不进入网吧等规定。


初中阶段:知敬畏、知边界,学法、知法、守法、用法,积极参加“学宪法讲宪法”活动。基本掌握劝慰与调节的技巧,遇事协调协商解决,依靠学校、依靠法纪手段解决。不打架斗殴,不欺凌他人;自觉遵守交通法规,不改装和违骑电动车、飚车;依法上网、文明上网,不捏造或传播不实信息,不侮辱和诽谤他人;不涉足不健康场所。


高中阶段:学宪法、讲宪法,争当“宪法小卫士”。严以律己,宽以待人。自觉遵章守规、遵纪守法,学法用“典”,维护宪法权威,分析辨别抵制不良行为及违法犯罪行为,做到自重自省自警自励,不信谣、不造谣、不传谣。敢于并善于同违法犯罪行为作斗争,积极参与社会法治进程。劝诫身边同学远离校园欺凌,劝谏亲朋好友远离违法犯罪。


大学阶段:遵守宪法等法律法规,遵守校纪校规,弘扬正风正气。努力学习马克思主义法学理论,深刻理解社会主义法律的本质特征和运行机制,熟悉掌握习近平法治思想的精髓,培养法治思维,尊重和维护法律权威,正确行使权利,依法履行义务。敬廉崇洁,公道正派,敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。


实施途径


1.注重课程育人。发挥课堂主渠道作用,狠抓思政课改革创新行动。围绕各学科课程目标,结合学科特点,发掘学科课程、社会实践、团队活动中蕴含的行为习惯养成教育内容,依据课程思政指导纲要,发挥学科教师育人作用。


2.注重活动牵引。全市中小学广泛开展“从小学党史,永远跟党走”主题宣传教育活动,高校开展“学习新思想,做好接班人”主题教育活动。持续开展好“好习惯•好品德•好人生”主题道德实践活动。各地各校结合实际,以积极向上的主题活动和鲜明正确的价值导向引导激励学生,促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。学校、年段、班级要根据学生身心发展特点,研究设计有针对性的创先争优、典型引领等活动。


3.注重以文化人。凝练学校办学理念,大力加强校风班风建设,将习惯养成融入校风、校训、校歌、章程等。建设积极向上、格调高雅的校园环境,使校园富有养成教育意涵。校园、教室应在明显位置宣传展示社会主义核心价值观24字、学生守则或行为规范,做到设计精美,成为景致。推进书香校园建设。


4.注重实践体验。利用各类青少年学生“第二课堂”和社会实践基地,广泛开展有益于学生身心发展的劳动实践活动,加强学校教育与社会生活、生产实践的直接联系,增强学生文明素养、社会责任意识、实践能力。开展“三爱”“三节”主题实践活动,在学校日常运行中渗透贯穿习惯养成教育。


5.注重健全机制。各地各校要紧密联系实际,细化本实施纲要,形成全体师生广泛认同和自觉遵守的具体化制度化规范。要建立健全并不断完善学生档案,做好德育评价,将学生行为习惯表现情况记入学生档案,与考试升学、评先评优挂钩,与精神文明创建、综治安全考评等挂钩。


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阅读《方案》原文


(综合:福州市人民政府网站)


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