福州二中这场活动尽显“诚信”内核！

人无信不立，国无信不威。12月24日，2020年福州市“做诚信好少年”活动推进会在福州二中举办。福州市多所中学德育骨干教师、福州二中共建单位——福清市东张中心小学部分教师一同参加了活动。会议由中共福州市委文明办、福州市教育局、福州市发展和改革委员会、福州市诚信促进会、福建省家庭教育研究会等单位共同指导，福州第二中学主办。活动紧紧围绕“诚以养正、信以修心”主题，通过戏剧展演、思政课、心理亲子团辅和班会等形式，展示育人成果，共话诚信华章。

戏剧展演

共品诚信之力 追寻诚信之光‍

福州二中戏剧艺术教育已经有10多年历史，成绩显著。2016年荣膺首批福州市中小学儿童歌舞剧基地校，2020年获评福州市中小学美育示范校（戏剧）。学生自发排演的优秀剧目曾获评福建省中小学生艺术节展演一等奖、福州市中小学戏剧戏曲比赛戏剧组第一名等荣誉。

当天的节目也是该校第十届艺术节戏剧展演。二中学子通过演绎诚信故事的方式，体现学校多年来的戏剧进校园活动和心理健康教育成果，展现“诚以养正，精以致远”的办学思想，推进学校德育工作再上台阶。现场气氛热烈，掌声阵阵。

舞蹈《追光者》

人的一生有许多光辉值得追逐，它是信念之光，是理想之光，是家国之光，是自我之光。而诚信不仅是个人品格的塑造之光，也是民族腾飞的助力之光，是每个人一生都需牢牢追逐的信仰光芒。

串场心理剧《迷途知返》

在高中学习生活中，同学们也会遇到许多诚信与否的选择题，有人能坚守，有人会背离。这种坚守与背离，是青少年的纠结与迷惘，需要每个人的迷途知返。在刚刚过去的半期考试中，就有几位同学在面对学习、成绩等关键问题时，做出了不一样的选择。这些选择是对是错，他们又如何能坚守心中的诚信之光？

历史剧《商鞅立木》

早在先秦大变革、大动荡的时代，“诚信”就成为了士人交友、立志的重要标准之一，更成为了一个国家自我革新、取信于民的重要手段。两千年前的秦国街头，改革家商鞅“欲行新法，信字为先”，一根木头展示了国家改革之“诚”，立住了商鞅之“信”，推动了变法之行，为秦统一中国奠定了基础。

历史剧《汉节苏武》

中国古代有许多高洁义士，他们坚守自己心中的道德、诚信的准绳，为国为民奉献毕生。在西汉大漠的深处，就有这样一位与己诚信、守节明义之士，为后世树立起一座伟大的精神丰碑，他就是苏武。十九年的风霜改变了苏武的面貌，摧毁了他的健康，却没有改变他爱国守节之大义。这是对国家不变的“诚”之诺言，更是对自我内心的辨析、认知与信仰。

近代剧《乔家大院》

不论时代的洪流如何奔腾，传统美德与精神始终能发挥自己的生机。晚清知名晋商乔致庸就用“诚信”二字树立了乔家商号屹立不倒的百年品牌。乔家的故事，是利益为先的生意场上独树一帜的风景。

合唱《诚信中国》

无论面对怎样的艰难险阻，信念的坚定与信仰的力量，会支持我们走得更远、走得更稳。把“诚信”作为自我成长的品格要求，能让我们成为热爱生活、懂得感恩之人。把“诚信”作为与人交友的行为准则，能让我们与人为善、明礼守则。把“诚信”作为人生道路的目标追求，能让我们始终获得信念与坚守的力量。

主题活动精彩不断

后疫情时代，一些家庭亲子沟通出现了问题。而问题的加重，往往与沟通不顺畅、交流不真诚有很大关系。亲子团辅《信以修心》课上，吴镔镔老师带领高一年段六个班级的30对亲子勇闯“诚信岛”。亲子们在携手闯关的过程中亲密互动，敞开心扉。在收集点赞、互相称赞优点环节，部分亲子更是留下感动的泪水。

网红经济风生水起，这一现象背后隐含着什么样的政治经济学知识？学生们又应该如何看待？思政课《探究网红经济——诚信方有未来》上，江勋老师引导高一（11）班学生以大家熟悉的社会现象为切入点，分组展开探究与学习，从而更加深刻、全面了解“市场在资源配置中起决定性作用”这一章节的相关知识内容。

“诚信” 是中华民族的传统美德，是当下社会主义核心价值观中对于公民层面的要求之一，它要求我们诚以待人，与人为信。但是与人诚信这种外在行为，是否有一个内在的出发点？黄荣老师引导高三（13）班的同学，从“诚以待己”的内心认可，通过自信、信念与信仰的力量，行“方正”之事，从而达到“信以立心”的修身、致远。

福州二中党委书记、校长王洪泠——教育的绵长，当以教育之“诚”为血脉。教育之“诚”，指的是教育的真挚情怀，是教师与学生的赤诚相待。教师用真诚、情怀、激情去感染、唤醒学生，培养学生正确的价值观、正直的人生品质，让他们在为人处世上堂堂正正，坦坦荡荡，并以此正能量所铸就的人生底蕴去包容接纳、开拓创新，从而成为有责任担当的一代新人。

学校前身法政专科学校确立了“忠、勇、诚、朴”的校训。从这样的历史中走来，我们有了“诚以养正，精以致远”的办学特色，“诚”之一字，韵味深长。希望二中学子以诚待人，以诚待己，以信立心，在“五育并举”的理念培养下多元成长，成长为热情活力的时代青年，成长为爱国承责的家国栋梁。

（图片由学校提供）