教育部答复：将编程教育纳入中小学！

最新通知！

教育部答复！

将编程教育纳入中小学！

近日

教育部官网公布

《关于政协十三届全国委员会第三次会议

第3172号（教育类297号）提案答复的函》

▲点击图片查看详情▲

针对全国政协委员提出的

《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，

着力培养数字化人才的提案》

予以回应

《答复函》称，教育部高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，培养培训能够实施编程教育相关师资，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。

其中，《答复函》分别从“制定相关专门文件推动和规范编程教育发展”、“将编程教育纳入中小学相关课程”以及“培养培训能够实施编程教育相关师资”三个方面介绍了教育部在相关领域已开展的工作。

而围绕下一步工作主要安排考虑

教育部在《答复函》中提出

将推动编程教育纳入信息科技课程标准

并进一步培训

提升相关教师软件编程能力

具体来说，2019年初，教育部启动了义务教育课程修订工作，已完成了前期调研、顶层设计和整体规划，初步确定在小学、初中开设信息科技课程并组织研制义务教育信息科技课程标准，根据需要将编程教育有关内容纳入其中。

此外，根据需要，教育部继续组织开展相关教师软件编程能力提升培训工作，推动各地开展经验分享交流活动，进一步提升编程教育实施水平。

多年来

“青少年”和“游戏”两个词放在一起

往往容易引起人们负面的联想

青少年沉迷游戏问题

始终是一个严峻的社会问题

如今将孩子们对游戏的喜爱

部分转化为对编程的热爱

是否行得通？

在发达国家

青少年在编程上创新并不少见！

一个16岁的巴西少年，开发了一款广受欢迎的游戏，在拥有9000多万月度活跃用户的全球最大的多人在线创作游戏工具Roblox上，这是整个2018年最成功的一款作品。游戏开发出来后，一个15岁的美国少年为它做出了市场推广方案，比如怎样推广给更多人，怎样在视频平台上进行讲解，等等。游戏有了收入之后，他们引入了一个英国少年来管理整个财务。

这样的场景，如今在发达国家并不陌生。在这套完整的体系中，青少年可以很早就学习如何利用互联网，如何在编程上创新，在商业模式上创新。

事实上

很多地方

编程课已经进入校园！

2017年9月，浙江省新高考改革将信息技术纳入当年高考选考科目。与此同时，浙江省公布的选考科目范围中，有48所“211”高校的338个专业指定信息技术为选考科目。

2018年，重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，要求各中小学开足开齐编程教育课程，小学3至6年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时，并提出小学阶段感受编程思想，初中阶段将实际问题解决与算法思想形成联结，高中阶段掌握一种程序设计语言的基本知识等要求。

类似这样的改革并不鲜见，上海、安徽、江苏、山西、陕西、湖北、河南、四川、贵州等地都出台了明确的规划或意见，推动信息技术教育改革，其中既有强调做好硬件配套的要求，也有建议开设Scratch等程序设计课程的意见。

让孩子们学习编程

探索未来

这样的场景并不只是“看上去很美”

而是正在成为现实

未来，不会点儿编程

一个人很可能就跟不上社会发展

关于将包括编程教育在内的信息技术内容

纳入到中小学相关课程

大家有什么看法呢？

(来源：东南网综合)