江南水都小学：以书养德 以书启智 以书怡情

编者按

阅读，是心灵的漫步

让文字牵着思想远行

沿途山川河流，有旖旎风景

第三届“书香飘 校园美”主题活动日前启动。这项活动由中共福州市委文明办、福州市教育局、海峡教育报社联合主办。从2016年开始，每两年一届，覆盖福州中小学校，参与人数数百万。今年活动有“最美书香校园”评选、“十佳校园阅读引路人”推荐、“小书架 新未来”创意书架征集及总结分享会。截止目前，活动主办方收到数十所学校“最美书香校园”候选材料，我们将精选部分学校进行展示。今日为第五所福州市江南水都小学。

05 福州市江南水都小学

读书妙处无穷，润泽心灵。心灵只有经过书香的润泽，生命才会更丰富厚重，魅力无穷。近年来，福州市江南水都小学一直致力于书香校园的建设活动，为更好推动书香校园建设，学校采取了一系列相关措施，逐渐形成了以学校、班级、个人及家庭为依托的四位一体读写课程体系，努力打造“以书养德、以书启智、以书怡情”的特色阅读文化。

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整体规划，铸书香校园根基

学校将“书香校园”创建活动列入校园文化建设的重要内容，成立以欧水明校长为组长的创建领导小组。领导小组负责把握研究书香校园建设过程中的全局问题，整合相关资源，为工作正常运行、不断深化提供必要条件支持和保障；了解、分析、监测学校开展阅读情况，确保组织运转有序，活动常态化、制度化、规范化。为了确保“书香校园”项目的有效推进，学校专门制定“书香校园”建设实施方案，并建立起相关制度，采取有效措施确保工作常态进行，不断提升读书质量。

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环境浸润，涵书香校园文脉

学校从环境着手，在校园内营造浓厚书香氛围，建设了多个师生阅读中心——图书馆、同悦书廊及阅读小屋等。图书馆面积达到460平方米，藏书超6万册，馆内布置雅致，功能齐全，读书氛围浓厚。同悦书廊除了提供可借阅的书籍外，还设置了名人读书故事、年级好书推荐、读书心得分享及悦读之星展示等板块，内容丰富，催人奋进。阅读小屋清新雅致，贴近儿童。每个阅读中心都分布着色彩斑斓的绘本故事，神奇有趣的科学读物，成套的小说、散文，这些书籍像有神奇的魔法，吸引着孩子们流连忘返。

学校每个班级都设有图书角，图书角的书籍有的是教师自费购买，也有家长或学生自愿捐赠。班级的图书角同样建立了相应的图书借阅公约，并且还设置了好书推荐、阅读心得分享、悦读之星评选等栏目。教学楼的走廊也是学校的一道亮丽风景线，走廊的墙壁上挂有孩子们的书画作品，营造良好的校园文化环境。

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课程滋养，丰书香校园底蕴

课程建设

学校从课程入手，把“经典阅读”作为课程进行规划和实施，从目标定位、内容选择、实施过程和评价方式等方面进行了思考与实践。分级为各年级的孩子制定共读书目与推荐书目，有“主题阅读”“拓展阅读”“个性阅读”“亲子共读”等多维度的阅读内容。通过课前诵读、经典浸润、阅读存折、看图写话训练集、读写课程训练手册、班级共读、家风家训系列活动等多个路径进行阅读实施，以读促写，以写促读，读写联动，读写统整，由点及面，由校内到校外， 一步一步推动了书香校园建设。

经典诗文诵读纳入常态课程。利用课前3分钟进行经典诗文的诵读：低段完成古诗文129首中1-40首的背诵加低年级校本教材的诵读；中段完成古诗文129首中41-80首的背诵加中年级校本教材的诵读；高段完成古诗文129首中81-129首的背诵加课外小古文的诵读。语文老师予以指导，期末以班级为单位进行诵读及笔试的考核。

设置专门阅读课程。周三下午的校本课程全部上阅读，低年级为1课时，中高年级为2课时。阅读课上，老师和孩子一起共读，指导孩子阅读，和孩子一起开展一系列阅读活动，以月为单位循环进行。

开展阅读课程的研讨活动。每学期安排两节阅读课程的研讨课，由阅读课题组的成员承担整本书共读的公开研讨课。研讨课上，开课老师抛出在推广整本书共读活动时遇到的问题，并进行探讨，语文组所有老师结合本班做法及相关经验进行研讨。

延伸阅读课程的空间。利用平常课余及节假日的时间段，鼓励开展以家庭为单位的亲子共读；鼓励以班级家委会牵头开展校外共读活动，以班级为基点，由点到面进行辐射扩散。

主题活动开展

▲竞赛活动：校园经典诵读比赛；校园现场作文比赛；整本书阅读的笔试。

▲评选活动：定期评选班级与校级悦读之星。

▲交流分享：教师读书分享会；学生阅读沙龙活动。

▲传播活动：校园广播每周主题阅读播报。

▲家校联动：每月一次故事爸爸妈妈进校园活动。

▲展示活动：主题读书月活动，包括开幕式、发放阅读存折、读书征文、美文诗歌诵读、自制书签及分年级主题活动等；大型读书展示活动，包括读书节启动仪式、专题讲座、读书成果展板、展现读书能力的系列比赛等。

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智能平台，享阅读个性服务

学校与阅读平台合作，该平台有海量的图书推荐，有专项的适合孩子检测的试题。学校通过线下、线上等途径，借助强大的信息技术，满足师生深度阅读需要，实现个性化阅读。

学校加强评价方式的推进，形成了多元化的评价体系，包含阅读平台的线上检测方式，广播站用稿的反馈评价，学校阅读沙龙参与率评价，推选阅读之星、书香家庭、书香班级的评选，借助“聚沙成塔”德育评价体系辅助评价等多元化评价方式来激发学生阅读的兴趣。

近年来，学校教师在各级各类刊物发表文章情况喜人。通过课外阅读活动，培养了学生的读书兴趣，提高了学生的写作水平，激发了学生写作兴趣。学生参加各类比赛数次获得省市区的奖项。

最是书香能致远，

以书养德、以书启智、以书怡情，

逐渐养成良好家风家训。

我们坚信：

辛勤耕耘，精心护理，终有花期。

江南水都小学的读书实践活动，

必将让人诗意焕发，

在享受学习快乐的同时，

享受精神的快乐，

为打造“学习型校园”“和谐的书香校园”

撑起一片生命的绿洲，

为同学们的健康成长奠基！