福州研学实践教育经验做法在全省交流

    5月15日上午，由省委教育工委、省教育厅主办的福建省研学实践教育工作研讨会在龙岩召开。市委教育工委专职副书记黄坚瑜代表委局作福州市教育系统研学实践教育工作交流发言，我市注重制度设计、注重课程设计、注重线路设计等开展中小学研学实践教育的做法反响热烈。据悉，本次会议有三个设区市教育局作会议交流发言。现将我局交流内容摘要发布。

    教育部等11部门出台推进中小学生研学旅行意见后，福州市教育局根据全国、全省教育大会精神和省教育厅工作部署，结合实际，攻坚克难，强化系列举措，深入推进落实，研学实践教育取得初步成效。

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立足省会实际

高起点抓好研学设计

    一是完善制度设计。着力加强研学实践教育市级层面统筹规划，引领研学实践工作有序推进、良性发展。市教育局党组多次专题研究，提出具体目标举措。2018年5月，市委教育工委领导率多个处室负责人赴浙江、山东等地学习考察，借鉴先行地区的宝贵经验，探索高起点高标准推进研学实践的有效路径。每年召开思政工作会议，对研学实践工作进行具体部署，提出具体要求。会同发改委、公安、财政等9部门，经征求基层意见和反复论证，拟定了《福州市中小学生研学实践实施意见（试行）》，目前已报市政府审批。该《实施意见》明确了研学实践的重要意义、工作目标、基本原则、主要任务、保障措施等，将为全市中小学校开展研学实践活动提供政策性指导。

    二是完善课程设计。委托福州市李文地理名师工作室制定了《福州市中小学研学实践课程标准》，编制出版了具有福州地域特色的福州市中小学研学旅行读本《寻美福州》。市校外联办指导学校和全市中小学生研学实践教育基地、营地开发符合各自实际、具有鲜明特色的研学课程。福州三中对高中生研学课题进行了周密设计和精心指导；永泰县实验小学开发了针对6个年级不同特点的系列研学手册。各基地营地都开发了针对不同学段的研学课程。如马尾船政开发了近代海防教育课程、船政旗舰模型制作体验课程等。三坊七巷开发了油纸伞制作、软木画、点茶等13个优秀传统文化和非遗项目研学公益课程，创作推出了7D坊巷历史剧《三坊七巷》。欧乐堡海洋世界邀请权威专家共同研发了小学、初中、高中各学段研学实践课程。

    三是完善线路设计。采取行政主导、专家主持、学校参与的方式，委托永泰县中学地理学科工作室主持制定了符合小中高学段特点、满足素质教育需求、体现福州地域特色的精品研学旅行线路，并汇编成册为《研学之路》，册子包含“海上丝路”研学之旅、国石文化研学之旅、乡村研学之旅、工业科技研学之旅 、闽都文化暨生态体验研学之旅等市内5条线路；包含武夷山“双遗”研学之旅、海岸寻美研学之旅 、闽南“敢拼会赢”感知研学之旅等省内4条线路；包含华东红色领航研学之旅、湘赣强军逐梦研学之旅、深圳改革启航研学之旅、陕北追梦红色之旅等省外4条线路。市校外联办在遴选研学营地时，还要求每个中小学生研学实践教育营地基地均要开发研学线路供学校选用。

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着眼培育新人

多层面开展实践探索

    一是开展先行先试。2017年以来，福州市、县、校三级陆续开展跨县域、跨地区、跨省市研学活动，在动员组织、经费分担、安全保障等方面开展实践与探索。福州市教育局2018年暑期举办了赴龙岩“新时代榕城好少年红色追忆之旅”和跨多县区的留守流动儿童“相伴成长之旅”研学实践活动，对远程组织研学实践可行性率先进行实践检验，积累工作经验。仓山区教育局组织部分学生于2018年寒假期间赴江西景德镇开展陶瓷文化专题研学。今年4月下旬，福州三中参照市教育局规划的闽西红色文化研学之旅线路，开展了以“舞动青春践百业，循迹历史踏征程”为主题的赴龙岩研学实践教育活动，高二年段700余名学子参加。这是福州市中小学首次大规模、远距离、多元化的研学实践教育活动，成为可资借鉴的范例。永泰县教育局2018年暑期利用本地特有历史文化和自然资源，举办全县性“庄寨研学”和“科技研学”暑期研学营，300多名留守儿童学生参与。永泰县实验小学组织全校学生分赴福州三坊七巷、马尾船政研学。马尾船政文化景区举办的“研马江海战，学中国近代史活动”、开学入泮礼等活动被中央、省、市媒体广泛宣传报道。2016年以来，全市共组织跨地市远距离研学旅行7400多人次，承办中小学生食宿制研学实践教育1100多批次近百万人次。

    二是开展课题研究。按照普通中学研究性学习要求，积极开展研学课题研究，深入构建特色研学课程体系。永泰县中学地理学科工作室把研学作为重点研究方向，主持开展了两项省级研学实践教育课题研究，尝试推广“研学旅行与课堂教学融合”，课题研究结题论文《基于关键能力培养的研学旅行线路设计探析》于2019年4月在《福建基础教育研究》发表，同时在研学课程设计、线路规划等方面取得研究成果，被各地借鉴推广。研学试点校永泰樟城小学多次举办专题研学教研活动，课堂实况通过智慧课堂向全省直播，央视予以了报道。永泰一中、永泰实验小学还与研学承办机构合作尝试进行“套餐式”课程设计。

    三是开展交流合作。我市与省内外各地开展全方位、多层面的经验交流、活动合作等，互补互学，促进融合发展。2018年11月全国研学旅行工作试点城市安徽合肥市教育、旅游等有关部门来榕开展交流活动，双方建立起了沟通交流渠道。新疆、河南、北京以及兄弟地市学校同行到永泰开展户外实践交流和培训，聘请永泰县中学地理学科工作室为学术指导团队。工作室负责人吴孟宇老师为省内外国培和省培学员开设相关讲座10多场，受到好评。三年来，全市教育系统学校和基地、营地接待了数以万计的国外和台港澳地区青少年学生。

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有效调动资源

全方位强化工作保障

    一是强化经费保障。拟出台的《实施意见》明确了政府、社会、学校共担的经费保障办法，对政府、学校方面经费保障作出规定，明确市属学校生均公用经费用于学生社会实践、研学实践的支出不得低于每生每年50元，同时设立中小学生综合实践专项经费，各县（市）区参照执行。今年市教育局财政预算已单列研学实践专项经费80万元，用于研学实践教育师资培训、活动开展、线路规划等。

    二是强化场所保障。着力建设公民办结合、涵盖多领域、功能多元化的校外教育场所，满足学生多样化研学需求。加快公办基地建设，位于永泰的福州市中小学生综合实践中心，教职工正式编制为20人，占地面积670多亩，投入总预算5.88亿元，目前已完成一期主体建设。罗源县建成首家公办县级研学实践营地，闽清县启用新建成的多功能青少年校外活动中心。全市辖区内现有5个国家级、4个省级、20个市级研学实践教育基地以及4个市级营地。

    三是强化师资保障。充分借助省会城市资源优势，为研学实践提供人才保障。目前已形成由福建师范大学教授袁书琪、中学历史领衔名师骆志煌、中学地理学科领衔名师李文等相关类别专家组成的研学实践专家指导团；形成了由福州教育研究院、福州市中小学生综合实践中心、永泰教师进修学校、综合实践名师工作室为主体的专业教研机构；形成了经过各级培训的相关教师组成的具体执行团队。

（供稿：市教育局思想政治工作处）